01-2023级小学教育专业人才培养方案.docx
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1、广东茂名幼儿师范专科学校小学教育专业人才培养方案学院理学院专业小学教育年级2023级制定人曾春燕审定人(院长)签名(盖章)鞫扒(耨部长)签名()主管副校长吴东2023年10月广东茂名幼儿师范专科学校2023级小学教育专业人才培养方案一、专业名称(代码)小学教育(专业代码:570103K)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限全日制三年四、职业面向(一)职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别(或技术领域)举例职业资格(职业技术等级)证书举例教育与体育大类(57)教育类(5701)普通小学教师(P8321)小学教育教师(2-08-03-
2、02)小学教师,从事小学各学科的教学及基础教育管理、研究、等工作小学教师资格证;普通话测试等级证。(二)职业岗位群和核心能力分析岗位岗位能力要求岗位职费导出课程综合开设课程小1.具有对小学课程进行教学设计、实施以及评价的能1.教育工作:(1)担任班主任或积极协调班主1.专业基础课程:1.专业必修课:学力;任工作,重视班集体和培养班干心理学基础综合素质教2.能够策划、组织小学生班级主题教育活动、少先队活部有成效,班级精神状态好。(2)能根据小学生的年龄特征的教育学基础职业发展中国文学高等数学师动和社团活动等,具有小学班级管理能力;3.具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思想实际,在课内
3、外对学生进行思想政治教育和品德修养教育学生,有一定经验,并取得明显效果。(3)面向全体学生,重视转化差生。有计划和切实可行的措施,勤班级管理教师职业道德教师口语书写技能2.专业核心课综合英语学科素养大学音乐儿童舞蹈手工制作实训思,探索持续改进策略的能力;4 .具有自我认知、自我调节情绪及进行小学生心理健康教育、生活指导与成长引导的能力;5 .能够为学生提供个性化指导和课程管理服务,具有解决学生学习过程中的技术、方法等问题的能力;6 .能够及时掌握小学教育的新技术、新模式、新方法并在小学教育实践中进行应用与推广;7 .具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能,具有小学教育领域的专业信息技术能
4、力;8 .掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定,遵守教师职业道德规范和行为准则,具备社会责任感和担当精神;9 .具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。于家访,差生转变明显。(4)能应用教育学、心理学理论,探索教育规律,进行教育研究,总结教育经验。(5)积极接受教育工作任务,工作认真负责。2.教学研究工作:(1)胜任所教学科小学任何年级的教学工作,主动承担学校安排的教学任务和教研工作,能制定符合学生实际的“大纲”所要求的学期或学年教学计划。(2)有较强的教学能力,课堂教学有预见性和应变能力,能在教学中处理好基础知识和智能关系,培养学生能力和发展智力,方法得当,教学效果明显。(3)
5、合理处理作业,做到选题有代表性,难易适当,分重恰当,认真做好答题、辅导和成绩考核工作。(4)对所教科目的教学中的问题能有计划地进行研究和试验,教研能力较强,取得成效。程:儿童心理学小学教育评价现代汉语基础写作小学数学基础理论统计与概率小学语文课程与教学小学数学课程与教学小学英语课程与教学儿童文学作品选读音乐基础主板画教育教学知识与能力2.专业选修课:中国古代文学经典导读高等数学中国现当代文学经典导读高等代数五、培养目标培养大专层次德、智、体、美、劳全面发展,具有先进的教育理念、良好的职业道德和心理素质,具有较为扎实的专业基础知识和基本技能,具有一定创新意识、较强实践能力和较好的发展潜力,能够适
6、应基础教育改革发展和全面实施素质教育需要,胜任小学教育教学、研究及管理的新型小学教育工作者。具体培养目标为分为以下五个方面。目标1:培养深厚爱国主义精神、优秀中华民族传统美德、无私奉献教育情怀,进一步强化学校育人功能,构建德智体美劳全面培养的教育体系,落实立德树人根本任务;目标2:具备小学教师基本的职业技能,具有良好的书写、表达、信息技术应用能力及艺术表现力;目标3:掌握教与学的知识与观念,熟悉主教与兼教学科课程标准与教材内容,能够创设以学习者为中心的学习情境,促进学生的学习与发展;掌握有效的学科教学方法与策略,包括教学规划与设计、教学组织与实施、教学评价与反思等;目标4:具有较强的教学资源开
7、发、课程整合及运用信息技术优化教学的能力,能够进行跨学科学习活动以及综合性学习的设计、组织、实施与评价;目标5:从锻炼成健康的身体中来锻炼出健康的精神以及健康的品质;引领学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操;充分认识劳动的意义,培养劳动观念,弘扬劳动精神,崇尚劳动、尊重劳动。六、培养规格(一)素质(1)思想政治素质:理想信念坚定,家国情怀深厚,弘扬劳动精神,能够自觉践行社会主义核心价值观;秉持仁爱之心,能够以“爱心、童心,乐学、乐教”的教育情怀面对自己所从事的教育工作;品德高尚,依法执教,能够做儿童生命健康成长的引路人。(2)文化素质:全面掌握本专业的基础知识、基本理论,并具有一定的理论
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