01-广东茂名幼儿师范专科学校2023级早期教育专业人才培养方案.docx
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1、广东茂名幼儿师范专科学校早期教育专业人才培养方案学院教育科学学院专业早期教育年级2023制定人王阿丹吴亦谦审定人(院长)(盖章)鞫扒(耨部长)()主管副校长2023年10月广东茂名幼儿师范专科学校2023级早期教育专业人才培养方案一、专业名称早期教育(专业代码57010IK)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向(一)职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别(或技术领域)举例职业资格(职业技术等级)证书举例教育与体育大类(57)教育类(5701)教育(82)学前教育教师教育辅助服务婴幼儿发展引导员保育师各级各类亲子园及
2、早教机构、社区早期教育指导站、卫计委系统婴幼儿早期发展地方示范点等保教工作人员或管理人员;儿童社会工作者等。职业资格证书(1+X)1:早期教育专业毕业证X:幼儿园教师资格证、普通话二乙(及以上)等级证书,以及育婴员、保育员、早教指导师、感统训练师等相关行业证书。(二)职业岗位群和核心能力分析岗位岗位能力要求岗位职费导出课程综合开设课程早期教育机构教师1 .具有婴幼儿营养与保健、常见疾病预防与护理、婴儿意外伤害预防与急救等日常生活护理的相关技能;2 .具有设计与组织亲子活动的基本技能;3 .具有对婴幼儿身心发展水平进行观察、记录、评价,并根据评价结果设计个别化教学方案并组织实施的基本能力;4 .
3、具有钢琴、声乐、舞蹈、美术等艺术基本功和从事婴儿艺术潜能开发的能力;5 .具有工匠精神和信息素养、良好沟通能力和终身学习、可持续发展的能力。1 .运用科学的方法对婴幼儿进行日常照护工作;2 .应用已有知识对婴幼儿开展教育教学活动和游戏活动;3 .遇到紧急事故对婴幼儿展开急救工作;4 .与婴幼儿家长进行有效沟通并向家长普及科学育儿知识;5 .针对个别婴幼儿身心发展水平进行观察、记录、评价,并根据评价结果设计个别化教学方案并组织实施。婴幼儿人体学、婴幼儿卫生与保育、婴幼儿日常护理与急救、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿亲子活动设计与指导、婴幼儿行为观察与指导、婴幼儿家庭教育与家长指导、婴幼儿心理学、婴幼儿
4、感觉统合理论与实践。婴幼儿人体学、婴幼儿卫生与保育、婴幼儿日常护理与急救、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿家庭教育与家长指导、早期教育环境创设。早期教育机构管理者1.具有婴幼儿营养与保健、常见疾病预防与护理、婴儿意外伤害预防与急救等日常生活护理的相关技能;2.具有指导与组织亲子活动的基本技能;3 .具有筹建、经营、管理早期教育机构的基本能力;4 .具有良好的语言表达、与家长沟通及对婴儿进行保教咨询的能力;5,具有工匠精神和信息素养、良好沟通能力和终身学习、可持续发展的能力。1 .运用科学的方法对早期教育机构进行规划和管理;2 .对婴幼儿教师教育工作进行监督和引领;3 .对早教机构的突发事故进行急救援;
5、4 .能和婴幼儿家长进行有效沟通并向家长普及科学育儿知识;5 .针对婴幼儿教师专业发展,提供专业的职业成长意见与指导。早期教育导论、婴幼儿卫生与保育、婴幼儿日常护理与急救、婴幼儿营养与喂养、早期教育环境创设。婴幼儿亲子活动设计与指导、婴幼儿行为观察与指导、婴幼儿家庭教育与家长指导、婴幼儿心理学、婴幼儿感觉统合理论与实践。五、培养目标本专业培养与新时代中国特色社会主义的建设要求相适应,德、智、体、美、劳全面发展,培养理想信念坚定、德能兼备、全面发展,具有良好的教师职业道德、较强的就业与创业能力,能适应社会发展需求和早期教育发展需要的,具有现代教育理念,以及系统的早期教育专业基础理论知识和基本技能
6、,能够在早期教育机构、幼儿园、家庭和社区从事0-3岁婴幼儿保育、教育和家庭育婴指导的集保育、教育、管理、咨询服务于一体的富有创新意识和实践能力的高素质应用型专门人才。六、培养规格(一)素质1思想政治素质:具有良好的思想政治道德素质,热爱祖国、热爱社会主义,拥护党的教育方针,贯彻落实党的教育政策;具有主动学习理论知识的自觉性,逐步形成自觉学习的良好习惯。2 .文化素质:具有宽广的人文、科学文化知识学习维度,形成终身学习的思维定势;具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好。具有质量意识、环保意识、安全意识和信息素养。3 .职业素质:具有从事婴幼儿教养工作的职业道德,关爱、尊重婴幼儿,
7、热爱婴幼儿保教的工作;具有较强的法制意识、良好的社会公德和教师职业道德,坚持“立德树人”的目标原则;具有一定的信息技术素养,能较为熟练地通过计算机及网络媒介获取资料和信息,进行早教领域的合作教学和开展科学研窕;具有较强的创新意识、集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作。4 .身心素质:具有健康的体魄和良好的生活卫生习惯,以及健全的人格和良好的心理素质,养成积极向上的生活态度和实事求是的科学精神;具有良好的心理承受能力和适应能力,情绪稳定,自信开朗。(二)知识1 .具有婴幼儿身心发展的基本理论知识,树立科学的儿童观与教育观;2 .具有婴幼儿生理特点、营养、日常护理与保健等相关知识,
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