统编版五年级上册第一单元测试卷（含解析）.docx

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1、统编版五年级上册第一单元测试卷（含解析）第一单元一、选择题1.下列加点字词的读音完全正确的一项是（）A.嗜好（Si）熟悉（xi）眸子（m6u）黛色（di）8 .雏儿（Cha）垂蔓（Wdn）趴下（PG）镜匣（xia）C.榨油（Zhd）眼睑（ji4n）嫌弃（XiGn）嵌入（qian）D.咱们要抓紧时间播种（boZhbng）小麦，早播种（bzhng）,早出苗。9 .将下列词语填在句子中的“”上，最恰当的是（）锦州是东北和华北的战略要点。A.联结B.链接C.连同D.联袂10 从词语的感彩来看，下列词语中完全属于同一类的一项是(A.）丑陋坚定奸诈B.奋斗勾结联合C.爱护虚伪尖酸D.美丽成功繁荣4.下列词

2、语中搭配有误的一项是（）A.传播消息传承文化传诵诗篇B.交换意见交流经验交代工作C.探访亲友探究原因探索奥秘D.提高警惕提供经验提拔上级11 下列句子中，加点词的意思与其他三句不同的是（）A.新学期，同学们的精神面貌焕然一新。12 我们要领会文件的精神C.他精神上的负担太重了。D.他受了刺激，精神错乱了。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()oA.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。B.不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。C.我喜欢吃的水果有：桃子，石榴，苹果，香蕉等。D.“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说：“红红，

3、快回来吧，我们找你一天了。”7 .下列句子在描写事物的方法上，不同于另外三句的是()。A.四海无闲田，农夫犹饿死。8 .有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇终究不过是苍蝇。C.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。二、填空题9 .多音字组词。差Chdi()ch()卷ju壬n()jun()便pin()bian()间jian()jian()划hud()hua()冠guGn()guan()10 写出下列加点词语的近义词。(1)让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。()(2)花生的好处很多，有一样最可贵(

4、)(3)把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。()(4)母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。()10 .在括号里填入合适的词语。()的歌()的果实()地摇（）的鸣叫（）的绿蔓（）地挂11 .日积月累。蝉是一首咏物诗，暗示着诗人高洁清远的品行志趣。诗中写道：,O,O三、语言表达12 .按要求写句子。（1）桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒伤几天太阳，收在铁盒里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。（用至少3个连续动作写你做的一件事）（2）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（仿写比喻句。）（3）用“一会儿一会儿一会儿”写一句话。四、现代文阅读阅读课内片

5、段，完成练习。摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。“可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：”啊！真像下雨，好香的雨呀！桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。13 .选文第一自然段写的是“我”童年时的情景。14 .联系上下文，对“全年，整个

6、村子都浸在桂花的香气里”理解正确的一项是（）OA.因为桂花的香气浓郁，持久飘浮在空中，让大家长时间浸在香气里，这里的全年指的是时间长B.因为桂花的香气让人沉醉，让人难忘，全年都在回味着C.因为乡亲们全年都在品味着桂花，桂花的香已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活15 .选文最后一个自然段的作用是,表达了作者的思想感情。阅读芳草地。炎夏说瓜我从小生活在农村，结交了许许多多农民朋友，老的少的都有,和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。他在离我村三四里地的“西河”，种着一点儿“河淤地:夏天一早，我跟他下“西河他在高粱地里劳动，我在清清的河水里捉鱼。晌午，我们仰卧在河边树林的沙地上，听

7、千万只鸣蝉的大合唱,其声悠悠，把人催入梦境。傍晚，收工归来，“六机匠”的肩上扛一把锄，锄杆上搭一领破蓑衣，还有一个小小的牛眼罐。小路两旁，全是“青纱帐”，远远的一个小瓜棚映入眼中Q我们拨开高粱，走进瓜棚。主人身旁卧着一只小犬，旁边有一支土枪。这是防备推、狼和野兔的，也防有人夜间来“摸瓜我们和瓜地主人聊上几句，道一声摘两个子瓜、主人慢慢起身，脚步小心地进入瓜地，这儿看看，那儿瞧瞧，最后，一手托一个瓜送到我们面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指弹弹，眼睛看看瓜，再望一望我俩。我们用指甲在瓜中间掐一道印子，左手托住，轻轻用右手掌打几下，瓜应声一裂两半，果然是沙瓢。我们用手抓靴子吃，然后，咬下一块瓜

8、皮刮着吃，刮着刮着，一直刮到了“青州二瓜，又甜，又鲜，可口沁心。吃完了，抹一抹嘴，丢下三四个铜板，道一声谢，便踏上归途。这时，夕照烧红了半个天，微风从禾稼声中送来，西瓜在肚里发散着清凉。我们两个人，沐浴着夏风的凉爽，悠悠然走在回家的路上。“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。我们一面说一面走，一会儿就到了家。这时候，一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。年老了，在都市里吃瓜，想到儿童时期吃瓜的往事。(一样是夏天，一样是吃瓜，在北京这样的生活环境里吃瓜，是一种享受，但我感觉，儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣Q)16 .短文主要写了作者儿时和在乡村瓜棚里的快乐往事，抒发了作者对家乡的之情。17

9、 .下列说法中，正确的一项是()。A.第段的内容与“瓜”无关，删去这一段不会对表达效果产生影响B.第段中的“摸瓜”所加的引号的作用是标示直接引用C.第段中的“果然是沙飘”说明了“我”和“六机匠”选瓜技术十分高超D.“瓜，又甜，又鲜，可口沁心。”短句的使用，使文章读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美，让人对瓜的美味遐想无限，起到了“言有尽而意无穷”的表达效果18 .文中画“”的句子运用了的修辞手法，画波浪线的句子运用了的修辞手法。这样写的好处是O19 .文中画括号的句子中，“浓厚的生活情趣”指的是什么？五、书面表达20 .习作乐园。(作文纸自备)每个人都有自己钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？请你

10、围绕心爱之物写一篇作文。题目自拟，400字左右。参考答案：1. C【详解】A.嗜好(Shi)B.垂蔓(mn)D.第一个播种读(bzhng),第二个播种读(bZhbng)O2. A【详解】联结：联络、联系、结合。“联结”强调有一种中间物质将两种事物结合、融合在一起。链接：网络中常用的词语，指利用技术手段将网址、文字、图片等与相应的网页联系起来，一点击网址、文字、图片等就出现网页页面。连同：和。联袂：衣袖相联。喻携手偕行。四个选项中只有A符合题意，锦州属于中间物质，将东北和华北结合在一起。3. D【详解】A.丑陋、奸诈：贬义词；坚定：褒义词B.奋斗：褒义词；勾结：贬义词；联合：中性词C.爱护：褒义

11、词；虚伪、尖酸：贬义词D.都是褒义词4. D【详解】提拔：选拔提升。提拔上级搭配错误，提拔后应搭配的是下属，不应是上级。正确的搭配是：提拔下级Q5. B【详解】B：精神：讲话内容、关键语句或是重要论述。ACD中的精神是指意识、思维、神志等。6. B【详解】A.买种浇水之间用逗号：买种，翻地，播种，浇水C.句子中的水果是列举，中间用顿号。D.前后句子都是一个人说的，不用冒号，用逗号。7. D【详解】D选项是比喻句，把“它”珍珠鸟比作蓬松的球儿。8. 出差差别卷发试卷便宜方便中间间隔划船计划皇冠冠军【解析】略9. 惋惜珍贵喜爱嘱咐【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词是指词汇意义相同或相近

12、的词语,如“美好“和“美妙“、“懒惰”和“怠惰“、“枯萎”和“干枯“、“宽敞“和“宽阔;解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。答案为：惋惜珍贵喜爱嘱咐。10. 优美鲜红使劲尖细繁茂高高【详解】本题考查的是对偏正短语的理解，”的前的修饰语多为形容词，“地”前的修饰语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。故答案为：优美；鲜红；使劲；尖细；繁茂；高高。11. 垂饮清露流响出疏桐居高声自远非是藉秋风【详解】此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代虞世南的蝉。故答案为：垂饮清露；流响出疏桐；居高声自远；非是藉秋风。12. 我跑进学校，打开书包，翻起

13、书页朗朗上口读了起来。天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。金鱼一会儿浮在水面，一会儿放在水中，一会儿沉在水底。13. 】(1)本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。从题目中看要求学生运用连贯的动词写出做某件事的过程。如:我跑进学校，打开书包，翻起书页朗朗上口读了起来。14. 本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物

14、，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物,两个事物不能是同类。如：天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。15. 本题主要考查学生的造句，并且句子中要用到并列式关联词语“一会儿一会儿一会儿”。如：金鱼一会儿浮在水面，一会儿放在水中，一会儿沉在水底。13 .摇桂花14.C15.深化中心对故乡桂花及童年生活的深深怀念【解析】13.从“可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”可知第一自

15、然段写的是摇桂花的情景。14 .一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里Q它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。因此本题选答案C。15 .最后一句话传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。深化了文章的中心。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。因此表达了作者对故乡桂花及童年生活的深深怀念。16 .“六机匠”吃瓜深切思念17.D18.拟人比喻拟人写出了蝉鸣的生动形象，比喻生动地写出了月亮的特点19.指作者儿时在乡村瓜棚里吃瓜的乐趣。1 解析】16.本题考查的是概括能力。做题时，我们要认真阅读短文，采用“针对课题质疑，扩充主要内容”的方法完成填空。具体到本题，短文写的是“我”和“六机匠”在瓜棚吃西