结对帮扶工作总结.docx

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1、结对帮扶工作总结结对帮扶工作总结根据县教育局师德建设工作要求，结合我校的实际，在学校领导重视，学科组具体安排下，我校在师德师风整顿活动中，按照上级文件要求，积极开展师德师风教育工作，取得了实效。具体总结如下：一、领导重视，组织有力师德是一个永恒的主题，学习教育活动是落实教育局关于开展师德教育月活动方案的重大举措。为此校长高立为师德建设领导小组组成员，领导小组定期召开会议，每学期开展一次师德师风教育活动，主题鲜明。领导重视，组织有力。我校领导高立为师德建设领导小组的组长，负责组织和安排师德教育活动的全过程。领导小组在组织领导上能成为师德建设的坚强领导核心。同时，为了使活动落到实处，校长高度重视，

2、专门召开会议，成立了师德教育领导小组，校长高立为组长，副校长高立为副组长，各班主任为组员的师德领导小组，负责活动的组织和实施。确保活动的顺利开展。二、广泛宣传发动，统一认识我们学校师德师风教育活动的目标就是关爱学生，服务学生健康成长。为了统一全校教职工的思想，我校组织教师学习了相关的政策法规，让大家明确了师德标准和师德规范，同时学校还制定了相关的师德师风教育制度，要求每位教师写出自己的师德情况，以师德形象教育学生，使教师能够以高尚的道德风范去影响教育学生，做学生健康成长的指导者和引路人，切实做好学生的良师益友。三、开展活动，注重实效1、组织学习，宣传教育。通过国旗下讲话、校园广播站、宣传栏、班

3、班板报等多种形式，开展国旗下的讲话，使得广大教职工充分认识到师德师风教育是一项长期而艰巨的任务，要常抓不懈，常抓常新。2、开展系列教育活动。组织教职工学习教育局关于开展师德教育活动方案的#39；通知精神，使广大教职工充分认识师德教育的重要意义。通过学习，使广大教职工充分认识到师德教育在学校的重要地位，认清当前师德教育面临的新挑战，努力做好学习教育、树立正确的人生观、价值观的转变，从而自觉抵制腐朽思想的侵蚀与，树立良好的教师形象。四、活动丰富，效果明显学习教育。组织教师学习教案写法、师德规范、公民道德建设实施纲要、中小学教师违反职业道德行为处理办法以及有关文件和资料，使广大教职工充分认识教师职业

4、道德规范和师德师风教育的重要意义，加强教师职业道德教育，进一步提高教职工的法律意识和师德观念、依法执教、文明施教、规范教学的意识和能力。结对帮扶工作总结为了积极响应教育局城镇学校与农村学校结对帮扶的号召，尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。按照教育局工作安排，我们和上村马小学结为城乡帮扶互助学校，我校是受助学校。自建立以来，我们从学校和教师的需要出发，以改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为核心内容，促进学校资源共享，共同发展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校在教学理念、教学方法等方面有

5、了很大提高，工作取得了一定的效果，现对本活动开展情况总结如下：一、高度重视，制定工作计划和实施方案结对帮扶薄弱学校工程的实施，有利于发挥支援学校的示范辐射作用，有利于加深校际关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。我校根据教育局关于城乡学校结对帮扶工作的文件精神，学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案。二、开展各项活动，给我校教育教学带来了生机在学校工作会议上，学校领导多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，老师们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳

6、定的互访机制，提高我校办学效益。1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。2、教师互访，取长补短。自开展活动以来，我校曾先后三次派教师到对方参观学习，对方也经常派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。3、教学展示，提高能力。上村马小学教导主任带领4位语文、数学骨干教师为我校师生上了4节示范课。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念

7、，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。4、网络交流，友谊永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。三、加强学习，不断进步结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，上村马小学的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。我们收获的是爱心，是知识，是经验，是团结，是友谊，

8、是理解。四、工作中的不足1、学校师资相对较少，教师有外出学习欲望，可是由于课程的压力，教学工作的延续性，想出去学习而又怕影响课程。2、教学硬件和教育教学理念的差距。教育教学理念的不同，硬件设施的落后，使教师在实施教学、教研方面进行如何有效落实还有不足。3、学校之间交流互动活动开展的还较少。结对帮扶工作总结为了更进一步了解教师的教育教学状况，及时掌握教师的思想动态，有效地采取措施，提高教师的整体素质，我校积极开展了以师生结对帮扶为主题的师生结对帮扶活动。现将具体情况总结如下：一、领导重视，精心组织我校把此项活动的开展作为促进学生发展、促进教师成长的重要措施来抓。成立了师生结对帮扶活动领导小组，由

9、校长任领导小组组长，教导、德育处、总务处、年级组长、班主任为成员，负责活动的组织和实施。并根据领导小组的安排，制定了详细的活动方案，明确了职责和任务，确保此项活动落到实处。二、认真做好帮扶工作，确保帮扶质量根据帮扶计划，我校在原有的基础上，又进一步完善了各项帮扶活动内容，制定了相应的措施，确保了帮扶工作的实施。1、制定了切实可行的活动方案，并认真的抓落实。为确保此项工作有效落实，我们从制度上确保帮扶措施的可行性。如在活动开展过程中，做到四落实，即：落实帮扶工作的时间、落实帮扶对象、落实帮扶人员的责任、落实帮扶内容的规定。同时，我校还制定了帮扶工作制度，要求帮扶在平时的工作中，能有计划、有步骤地

10、对帮扶对象实施多方面的.帮扶，力争使一些有困难的、具有典型性的、成绩显著的帮扶对象能落实帮扶措施。从而使得帮扶工作得以顺利开展。2、开展师生结对帮扶活动。在开展师生结对帮扶活动中，我校以师资力量相对较薄弱的情况下，对教师和学生结成帮扶对子，确定了帮扶对象并确定其名单，并进行了具体的指导。3）指导学生树立正确的人生观价值观。4）指导学生确立学好数学，将来成为建设祖国的有用人才的远大理想。5）通过师生结对帮扶活动，学生的思想觉悟和业务素质有明显提高，学习成绩明显提高，学校形成了浓厚的师生帮扶氛围。6）通过结对活动加强对特殊学生的帮助，使得他们的学习态度有明显转变，学习积极性明显增强。7）结对帮扶中

11、，由于学生的具体问题、学习困难、家庭经济情况、性格特点等，学生在帮扶过程中表现突出，成绩显著，教学态度认真。8）结对帮扶中，有的学生学习成绩优秀，但家庭经济困难，学校无钱支付学生学习费用；有的还经济困难，但学校无钱购买书本以外的一些图书；有的还经济困难，但帮扶中，无钱购买书本以外的一些书本。9）帮扶过程中，对学生思想品德、学业上、生活上等方面的帮扶，我们在帮扶过程中坚持三结合：与家庭结合，与社会结合，使学生思想品德、学业上都有一定的提高。三、加大宣传力度，扩大师资帮扶的辐射面10）我校充分利用各种形式，广泛开展师生结对帮扶活动。通过学校、家庭及社会的力量为帮扶对象提供资金、帮助、帮助，使他们感

12、受到学校、社会对他们的关心。11）我们充分利用校园广播、板报、手抄报等多种宣传媒介,广泛宣传师生结对帮扶活动，使得我校师生对帮扶工作的认识有了较大提高。12）我校利用各种形式，广泛开展师生结对帮扶活动。在全校范围内开展师生结对帮扶活动；在各班级中开展一帮一活动，如:一帮一结对学生，在家里经常帮助别人;在单亲家庭中给有特殊困难的、行为特别特别困难的学生，帮助他们树立正确人生观、价值观；在家庭中对有心理障碍的学生，给予更多的关心和帮助；对因病致贫的学生，给予更多的帮助，并与其父母共同商量，为其送去一份爱心。四、加强对青年教师的培养通过开展师徒结队和青年骨干教师的培育，我校青年教师的思想觉悟和业务素质有了明显地提高。13、师傅指导徒弟工作。我校在师傅的指导下，对青年教师进行传、帮、带，使他们尽快成长起来。同时加强教育教学能力的培训，鼓励和指导他们积极参加各项技能比赛。14、教研组长带头帮助青年教师提高教学水平。