福建省莆田市城厢区2022~2023学年九年级上学期期末质量检测卷【含答案】.docx

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1、莆田市城厢区20232023学年上学期期末质量检测卷九年级语文试卷注意事项：满分150分，答题时间为120分钟。2,请将各题答案填写在答题卡上。一、积累与运用（25分）班级开展“奔跑吧，少年”综合性学习活动，请你参与。活动一中国少年，少年中国下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。（10分）自古文章盛事，做杰多出少年，从“，直挂云帆济沧海”的李白，到“但愿人长久，“的苏轼,他们在少年时便已满腹经纶、妙笔生花。自古沙场征战，英雄亦多出少年，南乡子肇京口北固亭有怀，孙权年纪轻轻就能统率千军万马，雄锯东南。我们新一代的少年要奋勇向前，要勇于发出“似往矣，,”的时代强音，敢于展现自己坚定的自信和伟

2、大的抱负。少年，是一种精神，是一种风采，更是一种境界。它是刘禹锡“，_武乐天扬州初进席上见赠的部达胸襟，它是范仲港“_2_,v岳阳楼记）的远大抱负。奋斗吧，我中国少年;前进吧，我少年中国！活动二精彩镜头，少年故事2.下面是小语同学摘选编辑的电视节目评论，请你帮助他补充、修改。（9分）原创电视节目新时代少年聚焦多位朝气X（PCng）勃、志向远大的少年，以“梦想与拼博”为主题，展现德智体美劳全面发展的社会主义接班人风采。一个个少年故事汇聚起来，铺展开一幅幅青春画卷。喜欢传统文化的来丁丁，诗词歌赋（），文化的（XQn）陶使他散发出爽朗的气质；执着（）生命奥秘的倪皓洋，凭着一脸对昆虫的热爱，成为昆虫科

3、普“小达人”；参加省级运动会的花样游泳队小队员们，用日复一日的磨砺与坚持争得了荣誉少年们怀揣远大理想，刻苦学习、_（dD砺品格、增强本领，展现出昂扬向上的精神风貌。作为纪录性质的一档电视节E1,新时代少年不但向青少年观众传进了正能吊，而且展现了少年风采。节目在镜头运用和剪辑上注重还原现场,真实朴素地记录当代少年的成长之路，（）地让青少年观众感受到“奋斗成就多彩人生”的道理。O）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）（2）依次填人文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分）A.信手拈来探索潜移默化B.手到擒来探索潜滋暗长C.信手拈来探究潜移默化D.手到擒来探究潜滋暗长（力文中画横

4、线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.作为一档纪录性质的电视节目，新时代少年不但向青少年观众传递了正能量，而且呈现了少年风采。&作为一档纪录性质的电视节目，新时代少年不但展现了少年风采，而且向青少年观众传递了正能量。C.作为纪录性质的一档电视节目，新时代少年不但向青少年观众传递了正能量，而且呈现了少年风采。P.作为纪录性质的一档电视节目，新时代少年不但呈现了少年风采，而且向青少年观众传递了正能量.活动三读好经典，学习榜样3.在名著简爱阅读活动中，老师要求结合小说内容及对下面这句话的理解，写一段阅读简爱的心得体会，请你完成。（80字左右）（6分）卓越的人的一大优点，是在不利和艰难的遭

5、遇里百折不挠。一贝多芬要求：（1）要有整本书初读和再读的经历；（2）要结合简爱的人生经历来写；（3）要有自己的阅读感悟。二、阅读（65分）（一）阅读下面的诗歌，完成45题。（7分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.首联写个人和国家的两件大事:诗人因科举走入仕途;在国家危亡关头，诗人起兵抗元。B.颔联运用比喻的修辞手法，形象地写出南宋国势衰微如风中柳絮，个人身世坎坷如雨中浮萍。C.尾联直抒胸臆，诗人甘愿以死明志，充分体现了诗人视死如归

6、、大义凛然的民族气节。D.全诗运用叙述、描写、抒情多种表达方式，由悲而壮，由郁而扬，是一曲千古不朽的壮歌。5 .“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”这两句诗妙在哪里？请做简要赏析。（4分）（二）阅读下面的文言文，完成69题。（16分）皇祐二年，吴中大饥，时范仲淹领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。仲淹乃纵民竞渡，太守口出宴于湖上。自春至夏,居民空巷出游。又召诸佛寺主守谕之日饥岁工价至贱可以大兴土木之役。于是诸寺工作鼎兴，又新敖仓吏舍，E1役千夫Q监司秦劾杭州不恤荒政，游宴兴作，伤财劳民一公乃条奏：“所以如此，正欲发有余之财；以惠贫者，使工技服力之人，皆得仰食于公私，不致转徙沟

7、壑耳。“是岁唯杭饥而不害。（节选自沈括梦溪笔谈）注吴中：吴中区，地名。敖仓：粮仓。转徙沟壑：辗转他乡，弃尸于山沟水渠。6 .根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）加点词语方法提示解释（填写文字）为术甚备使用词典选择义项备:具备;完备;准备备:一诸寺工作鼎兴组词代人以这个字为核心组词,代入语句中（2）兴:一以惠贫者关联教材以洋先帝谈德C（出师表）（3）以:一7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.又召诸佛寺主守/谕之日/饥岁工价至贼/可以大兴土木之役B.又召诸佛寺/主守谕之日/饥岁工价/至贱可以大兴土木之役C.又召诸佛寺主守/谕之日/饥岁工价/至贱可以大兴土木

8、之役P.又召诸佛寺/主守谕之日/饥岁工价至贼/可以大兴土木之役8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）O）仲淹乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上。（2分）（2）监司奏动杭州不恤荒政，游宴兴作，伤财劳民。（4分）吴中发生大饥荒，为什么“唯杭饥而不害”？请简要回答。（4分）（三）阅读下面的文字，完成1014题。（20分）一枚鸡蛋肖永成十岁那年，我才正式上学，直接读二年级，还要与我九岁的弟弟一天一轮地轮着上。轮到我上学时，我还要背着两岁的妹妹一起去。我的父亲是生产队队长,他对待我上学就像是对社员安排劳动任务一样，至于我上学连一支铅笔都没有的问题，似乎还不在他考虑的范围之内。一次，放学回家的路上，丁金

9、华同学说：“拿一枚鸡蛋就可以到萧屯大队代销店换一支带橡皮擦的铅笔。“我听了，心中窃喜。这天，轮到我上学。我悄悄走到窗台上的两个鸡窝边瞅瞅，一只黄母鸡正在下蛋。不一会儿，一枚鸡蛋落下，我赶紧拿到手里，鸡蛋还是湿湿的、热热的。趁黄母鸡还没“咯嗒咯嗒”叫，我赶紧小心地把鸡蛋装进衣兜里，背起妹妹去学校了。坐在教室里，我脑子里的思绪一直围绕着这枚鸡蛋转圈儿，心想：“不能按丁金华说的，去萧电大队代销店换铅笔，因为那里的售货员与我邻村，认识我父亲。要是让父亲知道了，我还不得挨一顿苦打呀！“我决定舍近求远，到几公里外的崔庄供销社去用鸡蛋换铅笔。上午第四节课是体育课，我跟老师说：“我妹妹在树底下睡着了，我要背她

10、回家。”老师信以为真，还特意叮嘱我回家路上不要玩水。看我走的路与平常不一样，妹妹就“啊啊”地叫了起来。我一遍遍地哄妹妹说“买糖去，买糖去”，同时把一只手伸进衣兜，手指触摸着鸡蛋，我心里就有种踏实的感觉。我曾两次跟父亲去崔庄卖过鸡蛋，记得是从毛庄往北走。我背着妹妹一直沿着沟边走，小心地走过了一条小河上的石板桥。当累得气喘吁吁时，我终于来到了崔庄供销社。柜台里只有一个“大白脸”女营业员正对门口站着，看我“呼哧呼哧”地背个小孩儿登上高高的台阶，她把脸扭了过去。我把妹妹放下，妹妹紧紧地抱着我的腿。我小心翼翼地构出鸡蛋，棒在手里，白白的鸡蛋壳上明显地印上了我手指触摸的印痕。“我我想换一支带橡皮擦的铅笔。

11、”“大白脸”没有接我手里的鸡蛋，她瞟了一眼，又扭过头，说：脏兮兮的，搁哪儿弄个寡蛋呀？还换带橡皮擦的铅笔！出了门扔远远的。”“不，不是寡蛋，是今儿上午我家的黄母鸡才生的。”“大白脸”不再理我，走到了柜台的最西头。妹妹“哇”地一声哭了，我弯下腰，哄着妹妹，让她看我手中的鸡蛋，说：“买糖，买糖。”妹妹不哭了，我又小心地把鸡蛋装进衣袋，背起妹妹往回走。不知不觉，我又走到了小河上的石板桥上。我摸摸兜里的鸡蛋，把妹妹从背上放下，蹲下来，伸手热一把清清的河水，给妹妹洗了一下脸，然后又洗掉鸡蛋上的手指印，把鸡蛋放在青石板上晾一晾。“丁零零”我听到车铃声。抬头一看，一个穿蓝上衣，口袋里别着钢笔，推着自行车的中

12、年男人要过桥。我赶紧一手拿起鸡蛋，一手揽着妹妹往石桥的边上躲让。“小孩儿，哪庄的？手里拿着鸡蛋做什么呀？”中年男人扶着自行车，在我跟前停了下来。“萧屯的。我想拿鸡蛋换一支带橡皮擦的铅笔，可营业员说是寡蛋，其实是今儿上午我家的黄母鸡才生的。“我打量那中年男人像个干部，就实话实说了。中年男人拿过我手中的鸡蛋，仔细看了看，说：“是新鲜鸡蛋一咦，我咋看你像肖山水的儿子呀？我点点头，心里惶恐起来，妹妹也抓紧了我的手。“小Y头该饿了吧？给，这是我省下来的白面曰，中年男人一只手拿着鸡蛋，另一只手掏出一个圆圆的白面馍递给我。我迟疑着不敢去接。“接着吧，我认识你爹，萧屯的生产队队长，还是劳动模范哩！”我接过那圆

13、圆的白面馍，放到妹妹的嘴边。妹妹用两只小手按着我拿白面模的手，使劲儿咬了一口白面馍，一边嚼，一边冲中年男人笑了起来。“孩子，我姓苏，你叫我苏伯伯吧。这个鸡蛋我要了，但我不白要，我拿钢笔跟你换。”说着，中年男人取下上衣口袋里的钢笔，塞到我手里说：“好好学习，长大了有出息点儿。背着你妹妹上来，坐我的车子，我走大路送你一截儿。”坐在自行车上，我手里紧紧地攥着苏伯伯给我的钢笔，心里暗暗下决心要好好学习。“毛毛一毛毛一”刚到村北口，我就听见父亲那大嗓门儿在叫我的小名。苏伯伯停下自行车让我下来，示意我背着妹妹回家。他一边向我挥手，一边掏出那枚鸡蛋在空中晃动着而那晃动鸡蛋的弧线和那慈祥的微笑，永远定格在我的

14、脑海里。（选自百花园2023年第2期，有删改）W.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.第段写父亲只顾工作，却忽略了“我”上学没有铅笔的问题，表现人们在物资匮乏的年代里对孩子的教育并不十分重视。B.第段中“我赶紧小心地把鸡蛋装进衣兜里”是因为“我”既害怕被父亲发现“我”偷拿鸡蛋又担心鸡蛋被弄破。C.第段通过对“大白脸”的动作和语言描写，表现出她对“我”想用鸡蛋换铅笔的不屑一顾，刻画出了一个缺乏爱心的人物形象。P.第段写道“我迟疑着不敢去接，“我”之所以不敢去接白面馍，是因为“我”觉得白面馍太珍贵。第段在全文中有什么作用？请你根据文章内容做简要分析。（4分）12 .结合语境，按要求完

15、成题目。（6分）（与我听了，心中窃喜。（揣摩“我”此时的心理活动）（3分）（2）坐在自行车上，我手里紧紧地摞着苏伯伯给我的钢笔，心里暗暗下决心要好好学习。（赏析加点词语）（3分）13 .小说标题“一枚鸡蛋”富有深意，请联系全文简要分析。（3分）14 .假如父亲知道了“我”偷鸡蛋去换铅笔这件事，他是否会打“我”？为什么？请结合小说内容，谈谈你的看法。（4分）（四）阅读下面的文字，完成15、17题。（12分）爱是情感，不是规范江岸红楼梦里，贾宝玉看似过着“无事忙”的富贵闲人生活，但实际上，他身边的亲人并非对他没有要求和期待。比如，父亲贾政希望宝玉能“慷慨挥洒谈吐”，通过读书明理，日后光宗耀祖。所以，贾政时时处处提点宝玉，甚至在大观园里随意看到一处景致，都不忘提醒宝玉：“若能月夜坐此窗下读书，不在虚生一世。”说毕，他看着宝玉，吓得宝玉忙垂下头。溺爱宝玉的贾母也曾说过：“若一味他只管没里没外，不与大人争光，凭他生的怎样好，也是该打死的。”王夫人对宝玉的期待是做“好好的爷们”，不要被坏Y巢教坏了，要保全好他们“娘儿两个名声