1.六年级综实第1课《学写调查报告》.docx
《1.六年级综实第1课《学写调查报告》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1.六年级综实第1课《学写调查报告》.docx(7页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、课题与课时:课题:第1课学写调查报告(北师大版中小学综合实践活动小学六年级上册)课时:4课时课程纲要依据与课程分析为全面贯彻党的教育方针,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观,充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用,特制定本纲要。本课程强调学生综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题,提升综合素质,着力发展核心素养,特别是社会责任感、创新精神和实践能力,以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要,迎接信息时代和知识社会的挑战。学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验,形成并逐步提升对自然、社会和自我之内
2、在联系的整体认识,具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。学习目标;1、了解什么是调查报告,熟悉调查报告的基本格式的基本特点。2、初步掌握撰写调查报告的方法,提高收集信息、分析数据、解决问题的能力,并尝试撰写调查报告。3、通过撰写调查报告,体会调查报告的实用价值及社会意义,增强社会责任感评价任务:1 .教学活动一(检测目标1)2 .教学任务二(检测目标2)3 .教学任务三、四(检测目标3)学习资源与建议:课前查阅关于“调查报告”的相关知识;查阅各种调查报告课时:共4课时,第1课时教学目标:1、了解什么是调查报告,熟悉调查报告的基本格式的基本特点。2、初步掌握撰写调查报告的
3、方法,提高收集信息、分析数据、解决问题的能力,并尝试撰写调查报告。3、通过撰写调查报告,体会调查报告的实用价值及社会意义,增强社会责任感。教学重难点:了解调查报告的基本模式教学过程:一、自主学习1、调查报告是我们探究活动的一个重要环节,要准确、鲜明、生动。你们知道调查报告的基本格式吗?二、互动探究1、调查报告是针对某一种情况、某一个问题,经过客观的调查,将了解的全部情况和材料进行分析研究,揭示本质、总结经验,以书面形式陈述的一种文书。2、说一说你们见过调查报告吗?撰写报告需要哪些准备工作?3、议一议调查报告的基本格式是什么?应该包括哪些内容?三、全员展示调查报告一般由标题和正文两个部分组成,正
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学写调查报告 六年级 综实第 调查报告
