1.1公开课.docx

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1、温州三中_七一年级强塞（学科）指导教学书（基本格式）时间：主备人： 审核人： 课 题从自然数到有理数（2课时） 课型新授教学目标1.知识与技能目标：了解自然数和分数，负数是由于人们生活和生产实践而产生的；了解自然数和分数的应用，解决一些简单实际问题；理解分数、整数、有理数的概念与分类，掌握有理数的分类2、过程与方法目标：培养学生形成观察辨别、全面分析、归纳概括等数学方法，培养学生的思维方法和良好的思维品质。3.情感、态度、价值观目标：通过提问、讨论等多种教学活动，树立自信、自强、自主感，激发学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。教学重难点重点：（与认知目标一致）解自然数和分数的意义、应用及相互转

2、化,有理数的分类难点：有理数的分类教学手段如：多媒体投影、互帮显示板等教辅工具教学课时2课时教学过程个人复备第一课时一、感情调节（贯穿教学全过程）课前求知1、自学内容：阅读4-8页，时间：2分钟2、自学要求：要求独立、安静、专注。杭州正在举办什么盛会？你知道从温州到杭州，目前最快的高铁是多少时间吗？2015年12月26日，新金丽温铁路历经近6年时间建成通车。这标志着杭州到温州等地的时间大大缩短了，最快的列车只要2小时10分钟。最先试运营的是G9331次列车，它搭载着300多名来自上海、杭州、金华等地的游客朝着秀山丽水而来。（1）你从中看到了那些数？它们都属于小学学过的哪类数？（2）自然数有计数

3、、测量、排序、标号等应用，请你按照这些应用把上面的自然数分类。引入课题完成P4做一做小结：1 .实际需要仅有自然数是不够的、还有分数2、小数都可以转化为分数，归类到分数二、自学1.阅读“自学提示”（1）自学内容5页合作学习1, （3分钟）（2）自学方法（主要是对学生进行学法指导）a完成合作学习，书写在笔记本上.b.知者加速7页课后的4和5题.C.自学要求（主要是对学生在学习中、任务完成后的行为要求）全程要求独立、安静、专注。2.自学过程、互帮（使用互帮显示板）（1） 2号同学讲述合作学习的答案，全组同学参与讨论；（2）请3号同学准备发言的内容（3）完成的小组就座，继续挑战知者加速7页课后的4和

4、5题.五、释疑（学生讲解为主）请3号同学发言：（1）3号同学发言注意与下面同学互动；若小组有补充可以优先补充：（2）其它小组静听，配合发言同学，若有补充或不同意见、不同方法可以等候展示：六、合作学习2、小慧同学了解到杭州是个风景秀丽、四季分明的城市。历史上最高气温为零上40度，而历史上最低气温则为零下9.6度。你会表示零上40度、零下9.6度这两对量吗？小结：正数、负数的意义、读法、写法。试一试1. 课内练习12. 0是正数还是负数？3. 口答：做一做1 （明确负整数、负分数，正整数、正分数，尝试找非负整数等）七、自学L、阅读“自学提示”（1）自学内容8页数的分类，（3分钟）（2）自学方法（主

5、要是对学生进行学法指导）a.明确分数、整数的分类，有理数的概念、分类；思考有理数的另一种分类，写在笔记本上。b.知者加速10页课后的4和5题.c.自学要求（主要是对学生在学习中、任务完成后的行为要求）全程要求独立、安静、专注。2.自学过程八、互帮（1） 3号同学讲述合作学习的答案，全组同学参与讨论；（2）请1号同学准备发言的内容（3）完成的小组就座，继续挑战知者加速7页课后的4和5题.九、释疑（学生讲解为主）请1号同学发言：（1）1号同学发言注意与下面同学互动；若小组有补充可以优先补充：（2）其它小组静听，配合发言同学，若有补充或不同意见、不同方法可以等候展示:十、练习检测课内练习2九、反思总结2.寻找教学缺憾1.知识建网十、因人作业（最小作业量，知者加速）作业本LI第二课时()作业本1.1问题跟踪一、课前自我跟踪课前2分钟进一步订正作业本中的错题二、组内互帮1、互帮内容：作业错题2、互帮要求：(1)同伴互助，订正错题；(2)知者加速：帮助组内同学完成试卷错题的订正三、组外释疑学生小组展示，老师帮助释疑，归纳解题技巧四、课内完成作业本1.1.2五、作业互阅互阅后各组统计错题六、检测释疑1、先根据答案，自我跟踪2、组内再求助，同伴跟踪精彩呈现1、展示精彩：解答112难题2、收获精彩：解题技巧七、因人作业(最小作业量，知者加速)1. 1.2课前课后八、问题跟踪(课外)：自我