019最美小学教师评选候选人先进事迹材料：言传身教润物无声.docx

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1、019最美小学教师评选候选人先进事迹材料:言传身教，润物无声019最美小学老师评比候选人先进事迹材料：言传身教，润物无声吴xx,扎根乡村教化27载，是市镇其次小学的一名一般数学老师，一名优秀的共产党员，xx市小学数学教学骨干。1992年师范学校毕业始终扎根于xx二小这片农村教化热土，先后参与xx市市委党校行政管理专业本科、东北师范高校小学教化专业本科学习，成为学校具有双本科学历的少数老师之一。曾荣获区优秀大队辅导员、区优秀教化工作者、xx小教支部优秀共产党员、xx镇年度先进个人称号。他为人和善，关爱学生，关爱青年老师；重科研、擅信息技术，是一个学生宠爱、老师乐见的优秀教化工作者。一、爱惜学生，

2、立德树人，言传身教。爱是教化的基石，爱学生是老师做好本职工作的最基本、最重要的前提，但事实上老师对学生的爱不仅仅是个情感问题，而且是思想方法和教化方法的问题，它须要教化的才智，更须要无私的仁爱之心。应当说，教化胜利的秘诀是真爱，是用真诚的心灵去撞击学生的心扉，用耐性的教化去滋润学生的情感，用细心的呵护去培育孩子的自信，用细心的照料去爱护孩子的自尊。他用他的实际行动关爱每一个学生。扬行是一个外地来的流淌儿童，父母在XX汪家旁边承包种菜，家里人没有时间问，始终很遹遢，好动，坐不住,可能是不常常洗澡的缘由，身上有味道，特殊是气温高的时候，经过激烈的运动，他的脚特殊的臭，穿着鞋都能闻到臭味。而他的座位

3、偏偏就在第一排，由于没有人问他，所以学习成果差，常常不做作业。前年吴XX老师担当他们班的数学老师，他没有嫌弃扬行，先是从小事上进行关切，比如:下课时静静地对他说，天气热，要留意男子汉的形象，在学校不能脱鞋，要留意个人卫生，勤洗澡；他感冒发烧了提示他按时吃药、多喝水；上下楼梯遇见时，多提示他留意平安；放学送学生出校门时特殊提示他们回家坐公交车要留意平安等。针对他脚臭的问题，吴老师用“嘴勤”策略，每天第一次见到扬行便静静的问一次：“脚怎么样？ ”，连续一段时间这样做，最终有一天，扬行望见吴老师主动说，“我的脚没有问题，不信你闻”；从今再也闻不到讲台前面的臭味了。这些虽然都是小事，都是随口可以说，顺

4、手可以做的,可是就是这些简洁而又不经意的举动，对扬行来说却能感受到老师对他的关爱。慢慢的扬行关注吴老师了。经过一个多月的了解和接触，吴老师驾驭了他的基本状况，发觉是由于家庭的问题，缺少关爱造成的，而且他的体育很好，数学思维也不错，缺少辅导和信念。于是，在和家长沟通协作的前提下，吴老师利用数学课，有意为扬行创建胜利的机会，常常表扬他，有突出的表现时，重重的表扬他，慢慢让他感受到数学的乐趣。每天的作业进行面批，有问题耐性的辅导;经过一学期的辅导，扬行的数学成果尽然得了优，这让扬行着实兴奋了一阵。现在要问扬行你最喜爱的老师是谁，扬行会毫不犹豫的说：“我最喜爱吴老师，因为他不嫌弃我，是真心关切我，特殊

5、情愿听他上数学课，喜爱他提问我”。二、凝心聚力，老师成长，团队发展。作为学校培训工作的负责人，他对学校的团队的建设起到了主动的作用，尤其是对青年老师团队的建设方面，作出了突出的贡献。新老师是学校建设的后备力气，将来的生力军。青年老师大多有较强的事业心和进取精神，思想活跃,思维灵敏、擅长独立思索，并能大胆地发表个人见解，但他们思索问题简单产生片面和出现极端；他们好胜心强，注意自我价值的实现，成就感较强，他们希望能充分发挥自己的聪慧才智，取得明显的工作成效，但他们面对困难和挫折的承受实力较差。同时由于个人素养的不同，他们也存在着肯定的差异和差距。依据以上特点，他制定了周密可行的老师培育方案，要求学

6、校做到：一抓政治思想，培育爱岗敬业精神；二抓课改学习，夯实自身功底；三抓基本功达标，提高综合素养，并由理论向实践的转化；四抓班级管理，提高组织教学实力；五抓业务水平，供应广袤的展示舞台。几年来全体老师互帮互助，取长补短，都取得了长足进步，青年老师也渐渐成熟起来，教化教学实力有着明显提高。有青年老师不情愿外出培训、不情愿参与各项竞赛，他总是耐性的讲解培训的意义，引导相识对年青人以后的发展的作用；激励老师参与竞赛，把握住每次难得的机会，对比校和校、区和区之间的区分，为自己成为一名成熟的老师打好坚实的基础，在他的引导下，学校的相关活动正常有序，青年老师主动参与各项竞赛，在团队的作用下取得了突出的成果

7、。为了全面提高青年老师队伍，他组织实施“青蓝工程”。发挥骨干老师的传、帮、带作用。每学年组织新一轮师徒结对活动，并召开了师徒结对签约仪式，明确了师傅与徒弟的详细工作要求与责任，注意过程性工作，每月定期对师徒结对对象进行课堂教学听课状况检查；组织开展了师徒结对徒弟亮相课活动、徒弟汇报课展示活动。结合区、市级的各项竞赛活动，提高师徒结对工作的实效性，更快地促进青年老师的成长。三、兢兢业业，无私奉献，呈现风采。2018年学校申报xx市基础教化示范校创建工作，由于学校小，没有特地的信息中心，作为学校始终以来的学校信息扮装备管理者，创建信息中心主任的工作，落在身为教科处主任的他的身上。在校长室的统筹支配

8、下，从装备的增补调查，装备的招标，装备安装运用培训，功能室的日常运用及检查，到示范校创建汇报总结，ppt制作等等，他贯穿始终，亲力亲为。2018年6月起先他的脚不定期的出现肿痛,严峻时不能走路。经医院检查，确诊为痛风，颈椎炎，发觉是强直性脊柱炎易发者，医院建议卧床休息，限制步行，不能长时间运用电脑。鉴于学校人员少，工作的不行替代性,只能带病坚持，起先并不在意，随着创建验收接近，工作强度加大，在保证教学质量的同时.，中午，下班后，晚上回家，他都在工作，为了止痛，每天吃止痛药上班。为展示创建成果，须要完成创建材料汇编成书、学校宣扬画册、验收汇报总结展示等工作，他双休日还要到学校加班，长时间的高强度

9、的走路和电脑前的工作，使他的病情越来越重。为了不影响进度，他采纳中医治疗，每周一或周五利用晚上时间到医院配药，早，晚吃中药，同时用双氯芬酸钠缓释片止痛，工作时在脚下放凳子，抬高腿，脚上穿绵鞋。经过他的辛苦努力，最终在验收前完成了创建材料展示书，创建宣扬画册,学校汇报精彩、实效，得到了评审专家们的好评，学校胜利创建成xx市基础教化装备示范校。他用他的才智和无私奉献的精神，为学校的发展增加了浓重的一笔。四、勤于钻研，勇于创新，成效显著。从学校出现第一台计算机起，他便起先通过各种行径学习信息技术相关技术，对学校出现的各种教化装备的运用，维护进行自学。尤其是教学装备，自己先学，并实际运用到课堂教学中去

10、；运用过程中进行反思，总结。然后对全校老师进行信息技术装备进行培训，带动中青年老师运用新装备。开展了老师办公化软件平台运用培训、电子白板的运用培、数字化校内平台运用培训、课件制作培训等，为学校信息化的推广起到了促进作用。他报送的圆的相识荣获“江苏省基础教化数字化优质资源评比”小学数学组课件二等奖。制作的消防平安在我心中课件，在首届XX市学校平安教化课件大赛中荣获一等奖；运用此课件与王娟老师合作参与省消防平安展示课评比活动，教学视频在江苏省优秀“消防平安示范课”展播。微课作为学问新产品，运用信息技术根据认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，是精神新食粮，让学生在智能移动终

11、端上随时学习，学习时间、地点、学习频率不受限制，将会前景广袤。面临新的挑战，作为教科处主任的他与时俱进，探讨学习微课制作的方法，过程。自己先做，总结阅历后，组织全校老师进行微课制作培训I。老师出现的问题随时帮助解决，很快微课的制作成了老师们的基本技能。他在2015年xx市首届微课制作大赛中,微课作品：正比例的意义荣获市一等奖，找规律微课荣获二等奖。找规律、鸡兔同笼、整数除以分数微课在中国微课期刊上发表。主动参与微课大赛，荣获全国微课大赛三等奖1篇，省一等奖1篇，市一等奖3篇，市二等奖4篇，市三等奖1篇。组织老师参与各项微课竞赛荣获全国微课大赛三等奖1篇，省一等奖1篇，省三等奖1篇，市一等奖12

12、篇，市二等奖16篇；微课发表11篇。多年来，他以科研为抓手，以课题为引领，在小学课堂教学、新课程教学改革等工作中刻苦钻研，奋勉努力，勇于实践，并取得的丰硕的成果。参加了全国教化科学“十五“规划教化部重点课题网络教化与传统教化的互补探讨总课题的子课题小学阶段网络教化教学方法与传统教化教学方法的优势互补探讨的探讨。2011年，主持实施了 xx市“十二五”现代教化技术试验探讨课题信息技术环境下的自主（探究、合作）学习策略探讨，于2015年12月顺当结题。2017年，参加xx市教化信息化探讨2017年度课题农村小学信息技术与学科教学的融合创新探讨的研讨与课题成果的收集、整理、上报工作，目前课题已经完成

13、结题申报，接受上级部门的验收。课题的探讨促进了学校老师信息技术整体水平的提升，提高了课堂教学效率的提高，使得信息技术与课堂教学融为一体，课堂教学优化高效。近几年学校有多名老师参与区市级学科竞赛取得了可喜的成果。2018年，经过仔细组织，逐步推动，亲目参加老师的课前课后，视频的编缉修改，全校28名老师全员参加晒课活动，取得了优异的成果。吴xx所晒的旋转一课荣获江苏省“优课”。全校共有8名老师的课荣获xx市市级“优课”，17名老师的课荣获开发区区级“优课”。组织老师参与2018年xx市信息化教学能手竞赛，荣获xx市一等奖2名，xx市二等奖8名，区一等奖3名。成果的取得充分体现了信息技术装备融入课堂中的有效作用。通过他自己不懈的努力，2018荣获xx市第八批小学数学中青年教学骨干称号。吴xx老师在乡村这片教化热土上阅历春秋，苦苦耕耘，用他的爱心、诚意、细心、耐性和操劳去换取学生的快乐，家长的放心，同事的宽心，学校的振兴，他无悔于他的选择，在三尺讲台上言传身教润物无声,书写大写的人生。