教育领域中小学教学质量监控策略.docx
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1、化雨乡小学教学质量监控方案化雨乡中心校二O一O年年三月化雨乡小学教学质量监控方案一、指导思想教学质量是教学管理时生命线,是整个教学过程优化组合的综合体现。提高教学质量、为了一切学生的发展是学校教学管理的终极目的。通过质量监控,增进教师提高全面贯彻国家教育方针和素质教育0自觉性,纠正违反现代教学思想与教育理念0教学行为,有效提高教师的专业化水平,最终到达学校0培养目的,使学生得到全面、生动、健康、友好0发展。二、工作思绪全程:指对教师工作、学生学习全过程的监控,突出过程监控。全面:指对教师各方面工作、学生各学科学习及各项能力B监控。全员:指所有教师及领导都参与0监控。做法:分层监控,突出过程,监
2、控与评价同行。三、监控措施监控分为四层,即校长、教导处、学校质量监控小组(教研组长和学科骨干教师构成)、任课教师共四层监控者监控对象监控内容及方式监控意图备注校长中层干部每周理解各部门贯彻计划状况。及时提醒,保证计划贯彻。其特点是层层监控,全面及时把握教师工作状况,突出指导、协调。教师工作通过干部值周,上午、下午、课间巡视,理解学困生辅导及学生作业状况。及时理解教师平常工作并指导教师完善工作。通过检查全校学生作业及批改质量,及时理解教师教学质量。发现问题,及时指出,明确完善措施。通过有选择地听推门课,理解课堂教学状况。理解教师课堂教学水平提高与否,及时给与协助。通过参与教研活动,理解各组贯彻计
3、划状况及教研水平。发现问题,及时培训辅导,提高教师提高教研意识及能力。学生学习通过检查全校学生作业水平,及时理解学生学习质量。协助教师发现教学中的问题,促其提高学生作业质量。调研学生学科专题知识水平。审阅“单元测试分析”,理解学生学习质量。直接监控,及时理解学生学习质量。教学主任科组长工作通过教研组长,每周理解各组贯彻计划及工作状况。通过周进度计划,监控教师按进度上课。通过教研组长会,及时交流,强化重点工作,提高各组教师工作质量。通过参与教研活动,监控组长组织能力及教师的教科研能力。学期初,规定各组制定“科组行事历”、“教研计划”、“质量监控方案”。及时理解各组工作及教研状况,强化其教研意识和
4、能力,突出教研的作用。强化教师的质量意识、责任意识、计划意识。突出过程与计划的复出加植标的贯出常教研组长的指导。教师工作通过过程管理,借助反思、反馈、阶段总结等方式,监控教师常规工作:备课、上课、作业、辅导、教研、学习等。及时理解教师贯彻新课标状况,协助教师在教学实践中、在研究中将新课标理念转化为教学行为。监控测试做到三严:严格考场纪律,严格阅卷规定,严格分析反思。备课组长负责根据进度组织安排。做好质量检测。教学处负责人检查“质量分析”并反馈意见严把教学过程中的质量关,及时理解教师教学质量及问题,便于教师及时弥补局限性。通过抽测学生能力,抽查教师的记分册,监控教师平时跟踪学习质量的状况,并及时
5、反馈抽测、抽查的成果。强化教师及时监控学生的质量意识,协助教师提高学生IW学习能力。监控教师贯彻计划状况,要讨教师及时上交各项档案材料,到达计划规定。突出计划管理,保证计划的贯彻,实现计划目的1。学习质量通过课堂观测或测试及时理解学生学习状况。详细做法是:1、之前向老师明确测试的基本规定,明确测试的方式。2、针对课的实际状况灵活选择一种方式当堂或课后测试学生。3、之后向老师反馈测试学生的状况,教师查缺补漏、调整教学。1、突出对学生学习主渠道的监控。2、及时理解学生课堂学习的效果。通过监控学生单元测验试卷及教师分析,及时理解学生测试状况及存在H勺问题。及时反馈意见,保证及时提高教学质量。突出对学
6、生阶段性学习质量的监控。便于学校理解、监控学生某一段时间的学习质量。有计划地安排全校学生能力测试,做到统一时间,交叉监考,交叉阅卷,认真填写“教学质量分析表”及时上交教学处。通过平时的能力测试,及时监控学生能力状况。突出新课标中学生技能的培养。组织好期末考察。1、根据考试规定,学校组织安排好统一卷面考试。(分项考试提前进行)2、学校及时理解教师“试卷分析状况”和上“试卷分析课”状况。突出对学生全面、综合的考察与监控。便于学校、教师、家长、学生理解学生本学期的学习质量。使用全县统一试卷。学校质量监控小组教师工作配合教学处教师管理工作和检查评价。(如:听评课、学生作业、备课、个别辅导等)突出骨干教
7、师及组长的作用,体现评价的公正、民主。学习质量配合教学处监控学生各学科能力。配合教学处监控语文、数学、科学等期末分项考试。任课教师本人工作对于过程管理中的常规工作,教师要进行自评反思(如备课、上课、作业、辅导、说课、科研等)。体现教师自控、自评,培养其自我监控的能力,突出人本管理。学生质量1、各科教师根据“考察项目规定”,每学期对每个学生有4-6个平时成绩。2、学校平时抽查、期末检查学生记分册。突出对学生学习过程中学习质量的监控。便于每位任课教师都参与监控,把好质量关。学校理解教师贯彻“质量监控方案”状况。组织好学科竞赛,竞赛后各班上交“学科竞赛分析”,学校理解状况后并向教师反馈成果。竞赛内容
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