全国中等职业学校教师说课大赛一等奖电工技能与实训《辅助触点做联锁的电动机可逆运转控制线路板的制作》教学设计+说课稿.docx
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1、全国中等职业学校教师信息化教学设计和说课比赛辅助触点做联锁的电动机可逆运转控制线路板的制作份:学技:科目:电工技能与实训参赛选手:课题:辅助触点做联锁的电动机可逆运转控制线路板的制作教材分析高等教育出版社出版,曾祥富主编的电工技能与实训该教材理论浅显易懂,注重技能培养,在实际生活中应用广泛,是学习机床控制线路的基础O教学目标分析1、知识与技能:能分析可逆运转控制线路的工作过程会可逆运转控制线路板的配线及安装2、过程与方法:通过完成线路板制作任务,培养学生的综合职业能力3、情感态度与价值观:培养学生自主学习能力,增强互帮互助的团队合作意识教学重、难点分析1、教学重点电动机可逆运转控制线路的工作过
2、程电动机可逆运转控制线路板的配线及安装2、教学难点三相异步电动机可逆运转控制线路的工作过程学情分析教师的教和学生的学是一对矛盾的统一体,老师只有充分了解学生、因材施教,才能收到事半功倍的效果。教学对象:12级机电班学生。学生特点:该班男生较多,活泼好动;乐于表现,动手能力较强;对实操很感兴,有一定的电工知识,但参差不齐。教法分析任务驱动法:给定任务,引导、启发学生循序渐进分步完成,培养学生自主学习和思维创新能力。多媒体辅助教学法:在专业课教学中,利用课件的动态效果,使其趣味化,形象直观的帮助学生更好的理解知识。分层教学法:在教学中根据学生学习情况,实行分层教学,让不同层次的学生都能感受到成功的
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