五年级体育与健康教案(1).docx
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1、第一周第1课次教学内容性育常识:1、跑、跳、投掷和体操对锻炼身体的作用。教学目标卜.能了解跑、跳、投掷和体操教学内容对锻炼身体的作用。2、能结合自己锻炼情况,谈谈对本课内容的理解。教学重点|教给学生跑、跳、投掷和体操对锻炼身体的意J教学步骤:(-)导入新课:“小朋友们,你们知道跑、跳、投掷和体操这几个运动项目对锻炼身体有哪些些作用吗?”出示图表。2.揭示讲授内容今天我们就来了解跑、跳、投掷和体操对锻炼身体的意义。二学习新课:1、跳、投掷和体操对锻炼身体的意义。1)、跑、跳、投掷和体操体操教学内容是小学体育教材中的必修内容。2)、跑、跳、投掷是HI径运动的主要项目。跑的内容有发展速度的快速跑,发
2、展耐力的耐久跑,以及障碍跑、接力跑等。跳的内容有发展弹跳力的各种姿势的跳跃,以及蹲踞式跳远和跨越式跳高。投掷内容主要是各种方法投掷轻物件与投掷垒球。体操内容包括基本体操、技巧、支撑跳跃和低单杠等。2、跑、跳、投掷和体操对锻炼身体的作用。第一:能有效地促动少年儿童和身体机能的发展。第二:经常从事跑、跳、投掷和体操的锻炼,还能够使内脏器官的机能得到增强。第三:经常从事跑、跳、投掷和体操锻炼,能够养成准确的身体姿势。第四:经常从事跑、跳、投掷和体操的锻炼,能够使身体素质得到全面的发展。第五:通过经常性的跑、跳、投掷和体操的锻炼,可促动儿童身体基本活动水平的发展,掌握生活的实用技能。三、布置作业:四、
3、课后小结:让学生了解跑、跳、投掷和体操对锻炼身体的好处,从而积极参与到体育活动中处,锻炼自己的身体。第二周第1课次教学内容1、乒乓球2、乒乓球操教学目标1、能了解乒乓球运动的概况,能知道乒乓球比赛简要规则。2、对乒乓球运动感兴趣,能认真参与学练。3、学做乒乓球操,通过观察学练,对能初步掌握乒乓球技术感到欣慰。教学重点教学难点初步了解乒乓球运动的发展及比赛规则。并对乒乓球产生兴趣。重点指导学生上下肢协调配合水平。教学步骤:一、导入新课:(提问)同学们,你知道乒乓球王国是指的哪个国家吗?二、学习新课:1、讲解乒乓球的起源与发展,(老师边讲边提问)。2、列举中国乒乓球名将。3、介绍乒乓球比赛规则:a
4、、比赛是怎样区分胜负的;b、什么情况下判失分:C、对发球有什么要求;4、教师归纳,看事先准备好的碟片。三、乒乓球操1、复习上节课的内容,讲解、示范乒乓球46节动作方法(看配套教学录像)2、用口令节拍指导学生分解动作练习。3、分组学练,然后在音乐伴奏下将动作连起来练习。四、布置作业:四、课后小结:这节课同学们经过教师的讲解,了解乒乓球的知识,当我讲到乒乓名将时,小朋友的心情非常激动。通过学习,同学们都能对乒乓球感兴趣。第三周第1课次教学内容养生之道1、背要常暖,胸要常护。2、颠球比赛教学目标1、知道并记住“背宜常暖、胸宜常护”八个字。2、知道暖背护胸的意义。3、记住游戏名称,知道游戏的的方法和规
5、则。教学重点是提升对背部保暖和胸部保护的意义的理解。教学难点能做出颠球动作,并自觉地注意背宜常暖、胸宜常护。教学步骤:一、导入新课:1、揭题:背宜常暖、胸宜常护”写在黑板上,并讲解。二、学习新课:1、讲解古人的经验”背宜常暖意思是要防止背部受凉致病:胸宜常护就是防止胸部受伤致残。2、围绕暖背、护胸”讲清胸背这两个部位的特殊意义:背部是脊柱和很多穴位之所在,固必须保暖。4、认真听讲,牢记“背宜常暖、胸宜常护”八个字。5、努力把“孝心变为“孝行”:第一,告诉爸妈一句话一“养生之道就是健康之道、长寿之道;第二,根据“背宜常暖、胸宜常护的养生方法,向爸妈讲两个要点一背部要防凉,胸是人体极为重要的部位,
6、所以必须格外注意,严防伤害。三、游戏:颠球比赛1、观察其它心理学颠球,积极参与评比。2、同座位两人一-组学练,相互交流、体验准确颠球的动作方法。互测互评,看谁颠得多。3、实行颠球比赛。三、布置作业:思考与练习的填空题。课后小结:同学们明白“背宜常暖、胸宜常护”的道理,更明白了在日常生活中应该常“暧背”和“护脚”第四周第1课次教学内容健康常识1、准备活动和整理活动的作用2、游戏:双人对抗教学目标1、能了解运动时做准备活动和整理活动的重要作用。2、能知道准备活动和整理活动的主要内容。知道活动的名称和方法。并能有所创新。教学重点使活动有所创新教学难点剧烈运动后不能马上停下来。教学步骤:、导入新课:1
7、、设疑导入问题:汽车在开动之前,首先要做好什么准备?”2、学生思考并回答。汽车在开动之前,首先要启动发动机,使机器先预热一下,然后汽车才能跑得更快。人在从事运动之前,也一样需要做做准备活动,使身体预热一下,才能更好地完成各项运动任务。在运动结束之后,还要继续做做整理活动,不能马上停下来。今天我们就来谈谈准备活动和整理活动的内容和作用。(板书课题)二、学习新课:1. 教师对照幻灯片上的表格实行讲解。2. 组织学生分组议一议,说说准备活动和整理活动认真做与不认真做的感受,对比后得出结论。3. 学生齐读教学内容。4. 简单介绍参考资料(1)剧烈运动前为什么要做准备活动?如何做准备活动?(2)剧烈运动
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