二十篇2023年集体学习主题教育的发言材料.docx

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1、二十篇2023年集体学习主题教育的发言材料篇一，共二十篇干部在关于开展学习第二阶段主题教育发言材料凝心铸魂学思想戮力同心建新功为期一周的主题教育读书班已经接近尾声，此次读书班课程紧凑、内容丰富、师资强大，平台难能可贵，充分体现了厅党组对党员干部的关心关怀。开展主题教育，理论学习是“第一课”，通过学习我受到了直抵心间、触及灵魂的政治洗礼，激发了干事创业的澎湃激情。结合本职工作，谈两点认识和体会。一、精研细读，深思细悟，在全面学习中凝心铸魂“学之愈深，知之愈明，行之愈笃。“主题教育是一场理论大学习、思想大武装，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入，才能保障主题教育落地生根、开花结果。

2、一是在学习中凝聚忠诚之心、铸就忠诚之魂，夯实了理想信念的根基。通过学习，我真心感受到党的科学理论历经时代的孕育和淬炼,是马克思主义中国化时代化的飞跃，是一座思想的宝藏。通过读原文、悟原理，真切感受到思想受启迪、精神受洗礼，学出了对党的忠诚、对党的坚定信念，拥护“两个确立”、践行“两个维护”更加成为自觉行动。二是在学习中凝聚斗争之心、铸就担当之魂，激发了推动发展的动能。我们回顾了党的百年辉煌历程，从小到大，从弱到强，党的发展历程是攻坚克难的历程，斗争精神、担当精神贯穿百年。通过学习，我们在党的先进理论中汲取营养和智慧，全方位提升了驾驭事业发展的能力,让我们以奋发有为的姿态投身新时代、新征程。三是

3、在学习中凝聚敬畏之心、铸就廉洁之魂，明晰了恪守底线的坚守。通过观看警示教育片，聆听以自我革命精神推进全面从严治党课程，深刻领悟了治国必先治党、党兴才能国强的丰富内涵，党员干部要在政治、思想、作风、纪律等方面进行党性分析，直面内心，正视不足，坚决做到为大公、守大义、求大我，做一个一心为公、一身正气、一尘不染的人，守住底线，行稳致远。二、提升站位，狠抓落实，在服务大局中再建新功习近平总书记到河北调研时强调，“推进京津冀协同发展，最终要体现到增进人民福祉、促进共同富裕上。“社保工作关系民生福祉，责任重大，使命光荣。一是坚持骂行实干，不遗余力将主题教育推向纵深。要按照主题教育总要求，务求“学思用贯通、

4、知信行统一”，做到规定动作到位、自选动作出彩，做到常学常新、真学真用。坚持问题、目标双重导向，盯紧社保领域突出问题，以求真务实、真抓实干的作风知民情、察民心、解民忧，持续将主题教育引向深入。二是坚持破除藩篱，大刀阔斧将改革要求落实到位。要以更大的政治勇气和智慧推进社保领域改革任务，坚持从细处入手、从实处着力,补短板、强弱项，明确目标，紧盯不放，做到改革任务不落地不松劲、落实不到位不放手。三是坚持下潜基层，走深走实将问题调研抓细抓准。针对群众反映的个人账户、关系转移、系统功能等高频事项存在的问题，下沉到农村、社区、企业等基层单位，以解决问题为根本目的，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，提出

5、真正解决问题的新思路新办法。四是坚持项目运作，以社保经办工作九大提升行动提纲挈领,对当前各类急难险重任务进行组团式推进，以更高标准、更强举措落实厅党组决策部署，让群众感受到人社部门带来的幸福感、获得感。五是坚持严守底线，心怀敬畏将风控网络织密织细。要做到防患未然，通过省级互查、市级互查等工作，集中把脉会诊，向问题“叫板”，与问题“斗争”，守护好群众的“养老钱”。持续强化稽核风控的信息化水平，以数字赋能掌握风险管控的主动权，完善长效机制，筑起社保基金安全的钢铁长城。六是坚持人民至上，规范服务将经办质量提档升级。深入开展经办管理服务提升行动，进一步严明服务标准，强化经办队伍培训教育，优化考核评估标

6、准，完善行风监督检查机制，着眼政策、规程、系统、风控、服务等层面实施系统提升，切实将主题教育学习成果转化为干事创业的强大动力，转化为群众在社保暖心办事的真实感受。积蓄动能，高挂云帆破浪前行；舍我其谁，披荆斩棘再克难关。我坚信此次主题教育将成为人社厅干部的“补给站”，我们定能以昂扬奋发的姿态贡献人社力量，在京津冀协同发展的恢宏旋律中奏响河北人社之声。篇二2023年某某单位中心组在专题学习主题教育研讨交流发言提纲以主题教育为契机，不断提升政治能力思维能力、实践能力指出，政治上的坚定源于理论上的清醒。从一定意义上说，掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。要深

7、入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统深入把握这一思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。要善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性，善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的明白人。一、提高政治能力，提升政治执行力在以学增智中提升政治能力。政治能力是党员干部的基本功和必修课,在党员干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的能力。提升政治能力，要善于从

8、党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情。党员干部要坚持人民至上，心怀“国之大者”，善于从政治上研判形势，善于站在全局和战略的高度想问题、办事情，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。提升政治能力，要善于从繁杂问题中把握事物的规律性，从苗头问题中发现事物的趋势性，从偶然问题中认识事物的必然性。必须深刻认识到，习近平新时代中国特色社会主义思想是指导我们全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的科学理论，深刻回答了重大时代课题，不断深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的认识，对丰富和发展马克思主义作出重大原创性贡献。我们要在实践

9、中发挥好这一强大思想武器的“望远镜”和“显微镜”作用，做到见微知著，从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑。提升政治能力，还要善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的“明白人”。二、提升思维能力，增强分析问题思维在以学增智中提升思维能力。思维能力体现的是思想深度，反映的是用马克思主义世界观和方法论观察问题、分析问题、解决问题的能力。习近平新时代中国特色社会主义思想既讲“是什么”“为什么”，又讲“怎么看”“怎么办”，生动体现了马克思主义世界观和方法论的统一。因此,必须把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法作为

10、研究问题、解决问题的“总钥匙”，内化为看待事物、理解问题的科学思想方法。强调，要切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力。这为党员干部提升思维能力提供了基本遵循，要求党员干部在具体工作中善于用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物、解决问题。尤其要把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，在面对各种矛盾问题和重大风险挑战时始终做到方向明确、头脑清醒、应对有方、行动有力。在实际工作中，要真学真信真用、学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，既要强化理论学习，又要深入调查研究，真正做到善于把握事物本质、把握

11、发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。三、提升实践能力，坚持理论联系实践坚持理论联系实际，是我们党的光荣传统。我们要弘扬好这一种优良学风，把学习成果转化为实际行动，始终做到政治上清醒、信念上坚定、理论上自信、行动上落实，不断开辟中国特色社会主义事业发展的新境界。在结合实际上下功夫，学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，在于增强工作本领，提高解决实际问题的能力，而党的创新理论也只有在运用中才能体现其价值。习近平新时代中国特色社会主义思想体现了鲜明的问题导向、实践导向，既有事关全局、事关长远的顶层设计,又有可操作、能落地的具体安排，为我们破解

12、发展难题、化解风险挑战、克服困难矛盾提供了理论依据和政策指导。提升领导干部运用党的创新理论指导实践的能力，很重要的一条就是要做好结合、转化、提升的文章。所谓“结合”，就是要把学习党的创新理论与学习贯彻党的二十大精神紧密结合起来，与贯彻落实关于教育的重要论述和考察内蒙古时的重要讲话精神紧密结合起来，抓重点、补短板、强弱项的具体实际行动，这样才能将党的创新理论落到实处，真正发挥作用。深入学习贯彻关于主题教育的系列讲话和重要指示精神，从习近平新时代中国特色社会主义思想中不断汲取智慧和力量，用党的创新理论启迪智慧、砥砺品质，把勤学与善思结合起来，边学习、边工作、边调研、边总结，以提升政治能力、思维能力

13、、实践能力这“三种能力”为出发点和落脚点，努力创造经得起历史和人民检验的实绩，为强国建设、民族复兴贡献力量。篇三关于开展学习2023年第二批主题教育专题学习研讨材料以学促干重实践以学正风抓整改下面，根据会议安排，我联系自身工作实际，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育进行发言。不当之处，敬请大家批评指正。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。当前，全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，这是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署。广大党员干部要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，以“

14、正当时”的思想和行动自觉抓好主题教育，全面推动以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，将主题教育的重要成果转化为干事创业、建功立业的生动实践和显著成效。一是旗帜鲜明讲政治。这次主题教育不划阶段、不分环节，关键在于将习近平新时代中国特色社会主义思想学至入脑入心，学出政治自觉、政治担当。在“学思想”的过程中，决不能“三天打鱼，两天晒网“，不推不学，一推慢学；也不能“白毛浮绿水”地学，浅尝辄止、走马观花、浮在表面。要培养“不动笔墨不看书”的习惯，广泛诵读权威著作，仔细品读大家言论，静心苦读理论专刊，边读边记、多读多记、强读强记，温故而知新。秉持“见树木也见森林”的态度，原汁原味、逐字逐句地学，拒绝“

15、犹抱琵琶半遮面”的片面化、简单化，摒弃“捡了芝麻丢西瓜”的重心偏移、重点缺失，有针对性地弥补知识缺陷，廓清思想迷雾，提升理论素养。追求“涉深水者得蛟龙”的境界，带着问题深钻细研，带着课题揉碎嚼透，带着思考“掘深井”，知其然知其所以然，用心体悟习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和精神实质，感悟历史脉络和时代发展的主题，领悟马克思主义的立场、观点和方法，真正让党的创新理论、务实作风和为民服务宗旨往深里走、往实里走、往心里走。二是以学促干重实践。抓好主题教育归根结底还是要看“怎么做”“做得怎么样”。学得再好，如果只满足于“嘴上说说”“脑中记记”“纸上画画”，脱离了实际，游离于实践，背离了客观

16、事实，最终只能是“剃头担子一头热”“竹篮打水一场空”。党员干部必须心为基层想,劲朝一线使，人往实践走，主动到招商引资、基层治理、乡村振兴等前沿阵地走一走、看一看、听一听，把专业的知识用下去，把鲜活的经验带上来，学会用“十个指头弹钢琴”。经常调查研究，走下公车到村组，抱着板凳进庭院，挽起裤腿下农田，不搞走马观花式、层层要材料式的“调演”，直插现场办公，临时起意下沉，既看示范区，又看“矛盾窝”，既指路子又给方子，确保基层问题闭环处理、群众矛盾有效化解、党的政策掷地有声。群众是最好的老师，也是一本厚重的“教科书”。只有与群众交流“接地气”，才能让群众“掏心窝”，要多说群众语言，乐听群众抱怨，善解民生冷暖，真正把党的好声音、好政策传递到千家万户，把好举措、好服务办到群众心坎上，把群众的好办法、好建议融入党委政府决策中去。三是以学正风抓整改。问题是时代的声音，也是检视整改的“催化剂“。在开展主题教育中，决不能想“歪点子”、走“弯路”，