《纪昌学射》教学设计.docx

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1、尊重前认知，迁移生活运用纪昌学射教学设计执教：XXX【学习目标】1 .读准“纪昌”“妻子”、“梭子”“虱子”的音，掌握“妻” “刺”的写法。2 .能概括课文主要内容，利用关键词句，体会寓意，在情景中把寓意正确表达出来。明白掌握一种本领，必须刻苦、持之以恒地把基本功练到家。3 .拓展阅读，激发课外阅读寓言故事的兴趣。【教学重难点】能概括课文主要内容，利用关键词句，体会寓意，在情景中把寓意正确表达出来。明白掌握一种本领，必须刻苦，持之以恒地把基本功练到家。【学习过程】一、课前谈话1 .同学们，喜欢听故事，读故事的同学请举手！（学生举手）喜欢读什么故事？（寓言故事、神话传说故事、科幻故事）这么喜欢故

2、事，这一个单元的学习我们走进故事长廊。刚才一位同学说喜欢寓言故事，为什么？（因为能明白一个个道理）。2 .（出示课件）寓言故事集就像小小的魔术屋，走进去，再走出来之后，都会获得一个小道理。读的寓言故事越多，获得的道理、启示就越丰富。今天我们再一起走进寓言小屋。二、学习引入，概括内容，初悟寓意1 .揭题学生字（1）正音。今天就来学习一个寓言故事，一起读课题一一纪昌学射。故事的主人公“纪昌”，注意读音。（出示：纪ji姓纪ji纪律）生朗读课题。（2）指导书写。“昌”字的上面的“日”小一些，下面的“日”字稍大，扁一些。把课题中的“昌”字补齐。课前大家都读过课文。这几个字能否读准。.（出示： 妻子 梭子

3、 虱子）“妻”是个书写字，写的时候中间这一横最长。（课件出示梭子虱子）知道虱子吗？2 .学生自主概括（1）寓言是通过故事说明道理的。请同学们自由朗读课文，一边读一边思考：课文讲了一个什么故事。（引导学生把起因、经过和结果也说明白。）中间的过程先学什么，再学什么，也说一说。根据学生的回答板书。练不眨眼小物看大（板书：纪昌飞卫）（2）再请一位同学，根据板书把故事简单地说一说。纪昌向一个叫飞卫的老师学习射箭，老师先让学不眨眼，再练习把小东西看得很大。经过了好几年，纪昌终于一位百发百中的射箭能手。3 .对照看提高（1）和大家分享分享，你们对照一下，怎么让自己把故事说完整。出示：纪昌向飞卫请教（射箭），

4、飞卫让他先（练眼力）。一是练（用眼睛牢牢地盯住一个目标，不能眨眼。）二是练（能够把极小的东西，看成一件很大的东西），后来，纪昌成了（百发百中）的射箭能手。学生朗读。小结：概括一个故事把起因经过结果说明白了，才行。4 .初步悟寓意这个故事不难懂，你们初步读下来，能明白什么道理呢？（学习要虚心、学习要坚持不懈、学习要努力，刻苦）动笔先把初步体会到的寓意记录下来。二、细致学习，提高认识，升华寓意故事的深层寓意还藏在一些句子里，需要我们细细体会才明白。静能生慧，请大家静下心来，把藏在句子背后的道理品出来，批注在有关地方。（一）学生自学批注学生的批注有“练基本功”、“老师要严格”等等，为顺学而导奠定基础

5、。（二）顺学情而引导示意全班同学把笔暂时放下。1 . 首先要练基本功（1）仔细阅读，也许能够品味到新的收获。谁来说一说。预设：我从老师的话中发现了藏着的寓意，老师想要告诉纪昌一定要好基本功，不是一般的练练就行了。从哪儿看出来的？出示：“你要想学会射箭，首先应该下工夫练眼力，眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！ ” “你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够，等到练到能够把极小的东西看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”我们关注了“首先”，“还不够”等词语。你们怎么知道这是基本功呢？（盯住动的东西不眨眼，就是要练习捕捉迅速飞翔奔跑的动物；把小的东西看大实际上是把远处的，特别小的东西看得很清楚

6、。有了这样的眼力，才能射得准。）小结：这两项基本功太重要了。学不好第一种基本功，就无法射中飞翔奔跑的动物；学不好第二种基本功就无法射中远方的动物。（板书：练好基本功）（2）你们读读，把老师的要求高，很严厉读出来。2 .练基本功要坚持不懈刻苦的练习关注学生批注：你的批注是纪昌练习非常认真，很刻苦。从哪儿体会到的。（出示）我们帮助尽量把同一个意思的句子找完整。随着学生回答后，出示如下句子。回家以后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面睁大眼睛注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。“纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。”

7、他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。生：躺在织布机下面睁大眼睛注视着梭子来回穿梭，太苦了。真是非常刻苦。生：“两年之后”这个词语，非常敬佩纪昌。两年，就是一个动作，很枯燥的，可是纪昌却坚持不懈。生：还每天站在虱子旁边聚精会神盯着它，很有耐力。师：（播视频）学生感慨真是太艰辛了。3 .基本功要练得相当到家我听到有人感慨“相当到家了”，“相当到家”会是什么程度呢？我们上文联系老师说的话说一说。（1）联系着下文，你们在运用中表达对“相当到家”的理解出示：三年以后，纪昌的眼力练得相当到家了（）小结：三年以后，纪昌的眼力练得相当到家了。那只小虱子，在纪昌的

8、眼里，大得竟然像车轮一样。（2）联系着古文的原文，继续在运用中表达对“相当到家”的理解。出示原文和译文（-）旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。十多天过去了，虱子慢慢地大了起来，练了三年，这只虱子竟有车轮那么大。稍大一点的东西，象一座座小山似的大。（二）“贯虱之心，而悬不绝。”纪昌用箭向那只虱子射去，一箭贯穿虱心，而那根发丝没有被射断。）小结：三年以后，纪昌的眼力练得相当到家了。用箭向那只虱子射去,一箭贯穿虱心，而那根发丝却没有被射断。三年以后，纪昌的眼力练得相当到家了，稍大一点的东西，象一座座小山似的大。4 .全面补充寓意读到这儿，你们一定能更深刻体会寓意了，练基本功要

9、怎么练才行（要苦练，要坚持不懈的练。还要练到相当到家了才行）怎么没有教射箭就说,“你马上就要成功了！”补充寓意：无论学什么本领，都要坚持不懈地苦练这门技艺的基本功，只有把基本功练到家了，才有可能成功。小结：几个要点都把握住了。要点一，坚持不懈苦练，要点二，基本功相当到家，要点三，成功。四、拓展延伸，联系生活，运用寓意话说纪昌穿越时空来到了我们学校，看到了你们练习的情景，他会说什么？（课件出示学生练习舞蹈，书法、跆拳道等基本功的画面。）寓言中可是蕴含着智慧呀！多读寓言也会是你变得更聪明。读寓言时要仔细，寓意就藏在故事的某一句话里，细细体会才能捕捉到。（课件翻动寓言故事书页）板书纪昌学射故事练不眨眼小物看大（板书：纪昌飞卫）道理坚持不懈苦练基本功相当到家