中班语言活动:走进夏天.docx
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1、中班语言活动:走进夏天一、活动目标1 .通过细致地观察图片,引导幼儿把图片按事物发展的逻辑顺序进行有序排列,并根据图片内容进行合理的情节想像,运用完整连贯的语言较有条理地表达图片内容,发展幼儿的逻辑思维能力和分析综合能力,培养想像力及创造力,提高口语表达能力。2 .通过排图活动,培养幼儿的合作意识,学习互相帮助。3 .通过讲述活动,学会自我保护的方法,有自救意识。4 .在活动中充满自信心,积极开动脑筋,有独特的见解。二、活动准备(一)物质准备教具、学具的准备:教学用挂图4张,设计成相片的形式;教学用排序框一个,鼠妈妈的头饰一个;字卡一套;每人一套图片(4张)和排序框。在舞台上布置一个场景:西瓜
2、船在水上飘着。(二)知识经验准备课前请大班的幼儿排练木偶故事表演。三、活动过程(一)设计生动的形式,引起幼儿的兴趣,引入主题。老师打扮成老鼠妈妈向大家介绍:“小朋友们好!知道我是谁吗?我是鼠妈妈。刚才,我上了趟照相馆。瞧!这是我的两个小宝贝:油油和吱吱。(出示小老鼠的合影)他们可爱吗?他们可淘气啦,就说昨天吧,我带他们去春游,可他们却弄得浑身湿淋淋的。你们猜猜这是怎么回事?看看我昨天拍下的相片就会明白啦!”(二)观察图片,引导幼儿学习按事物发生的经过进行排序。1 .出示图一,引导幼儿观察图片,描述画面的内容,着重讲角色的动态。然后引导幼儿由画内向画外推想:“两只老鼠怎么会在小河里?”对画面的“
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