【鲁科版】《综合实践活动》三上4-1 百变鞋带 教案.docx
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1、鲁科版综合实践活动三年级第四单元生活中的结绳一课时教学设计课题百变鞋带单元第四单元学科综合实践年级三年级教材分析百变鞋带是三年级鲁科版综合实践活动课程第四单元第一课,首先明确教学目标。在新知导入环节,引出生活中的结绳,激发学生学习的热情,然后通过问题与思考、实践与体验,帮助学生学习系鞋带的方法。在交流与评价环节,引导学生相互讨论交流,相互学习,分析原因。激发学生的创新思维能力和实践能力。提高学生的动手能力与综合素养。学习目标1、学习系鞋带的方法。2、动手试一试,体验自己系鞋带的快乐。3、知道系鞋带的方法在生活中的其他应用,激发学习兴趣与动力。重点学习系鞋带的方法。动手试一试,体验自己系鞋带的快
2、乐。难点知道系鞋带的方法在生活中的其他应用,激发学习兴趣与动力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课新知导入在我们的日常生活中,很多地方都会用到绳结比如穿鞋的时候需要系鞋带、女孩子需要扎辨子系丝巾、出席正式场合男士需要打领带绳结给我们的生活带来了许多方便,更美化了我们的生活。这些生活中常见的绳结,其实也蕴含着很多学问,让我们一起来探究吧!课前思考:同学们会系鞋带吗?你们都用什么方法系鞋带呢?板书课题:百变鞋带了解生活常识与技能思考并讨论本节课通过学习百变鞋带,激发学生积极探索生活技能的兴趣,学习系鞋带能让同学们意识到这是生活中独立生活的基本技能之一,能够提高他们的空间认知能力和手部
3、协调能力。导入新课。讲授新课新知讲解系鞋带也是一项生活技能。鞋带除了能系紧鞋子,让鞋子更舒适之外,还能起到美化装饰的作用。让各种花式鞋带随着我们的脚步飞舞吧!一、问题与思考系鞋带时,偶尔会遇到鞋带留得比较长或比较简单了解系鞋带的作用小组思考讨论促进思考交流能短的情况,思考一下,如何避免这种情况。1 .在系鞋带之前,先将鞋带的两端对齐,确保它们的长度一致。2 .系鞋带时,尽量保持鞋带与鞋面的平行。这样可以使鞋带在鞋面上分布均匀,避免出现长度不一的情况。3 .在系鞋带的过程中,如果发现两端长度不可以适当地调整鞋带的位置,使其保持平行。4 .系鞋带时,尽量将鞋带拉紧。这样可以避免鞋带过长或过短。二、
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