【武汉版】《生命安全教育》三年级 第13课《识别消防安全标志》教案.docx
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1、生命安全教育三年级四单元第1课时教学设计课题识别消防安全标志单元第三单元学科科学年级三年级学习目标1 .认识常见的消防标志,知道它们的作用和特征。2 .学习相关消防知识,能够将消防标志进行分类。3 .学会辨析生活中的消防安全错误行为。重点牢记并区分消防标志。难点发挥想象力设计消防安全标识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 .板书课题:识别消防安全标志消防安全标志是一种指示性标志。它具有很强的警醒作用,有助于随时预防火灾、杜绝隐患。在紧急情况之下还有助于疏散和逃生,让我们都牢牢记住这些消防安全标志吧!你认识哪些消防安全标志?你知道常用消防安全标志的含义吗?2 .请同学们观看视频
2、消防安全标识齐读课题观看视频通过趣味视频介绍提起学生学习兴趣。讲授新课一、情景园一天上午,某中学的全体学生在老师的带领下登山春游。只见有的同学拿出了烧烤炉、有的同学拿出了烧烤架,大家准备在树林里野炊。小明拿出打火机,准备点火时,正好被张老师看见了。张老师指着一棵大树上的标志说:“认识这个标志吗?这可是禁止烟火的标志。所以同学们不能在这里野炊,引自行阅读课文使学生意识到认识消防标志可能会预防一次火灾的发生。发了大火可不得了,安全可是最重要的。”同学们收起了野炊工具,虽然没有享受到野炊的快乐,但想到因此避免了火灾的发生,没有造成人员伤亡和重大经济损失,大家都长舒了一口气。小贴土无论到哪里,都要注意
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