【武汉版】生命安全教育三年级第14课《别被刀具划伤》教案.docx

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1、生命安全教育三年级四单元第2课时教学设计课题别被刀具划伤单元第四单元学科科学年级三年级学习目标1通过学习和了解各种常用刀具的正确使用方法及如何避免刀具划伤自己和他人。2在学习的过程互相探讨，认识到刀具划伤人的危害，从而主动寻找避免刀具划伤的方法和细节。3培养乐于动脑和独立思考的习惯C重点要让学生在学习和生活当中正确地使用刀具及树立使用刀具的安全防范意识。难点掌握刀具使用的注意事项并用于实际生活，避免刀具划伤自己和他人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1猜一猜身子弯弯像月牙，一张嘴巴明晃晃。不吃米面不吃菜，专吃布匹和纸张。谜底：剪刀2.板书课题：别被刀具划伤刀具在我们日常生活中是

2、不可缺少的工具，给我们的生活带来很多方便，但也会引发不少的意外伤害。所以我们在使用刀具时一定要小心，千万别被刀具划伤哟！我们怎样才能安全地使用刀具，减少意外事故的发生呢？趣味游戏齐读课题猜谜导入，激发学生学习兴趣。讲授新课一、情景园一次美术课上，小丽的彩色铅笔断了，可是老师要求当堂完成绘画作业，于是她拿出了美工刀开始削笔。由于平时铅笔都是妈妈削的，她不太会削不小心，被美工刀划伤了手，顿时血流不止。老师急忙带她去学校医务室进行了简单包扎，可伤口太深了，只得又去医院缝了几针。小丽特别后悔，如果自己知道美工刀的正确使用方法，就不会受伤To看来，只有安全地使用刀具，才能减少意外事自行阅读课文故的发生。

3、结合课文内容，想一想日常生活中该如何预防刀具思考交流联系现实，避免划伤呢？刀具划伤自己和1.在家预先让爸爸妈妈削好铅笔带到学校。他人。2.可以使用更加安全的旋转削铅笔刀。3.做手工时可以使用塑料剪子。4.通过绘本，动画片等多种方法学习有关刀具安全的知识。下面请同学们观看视频被刀具割伤怎么办？观看视频通过视频的形式引导学生更通俗易懂地学习被刀Jg具割伤后的处理办法。二、智慧屋学习智慧屋的内容。让学生树立使用常见刀具使用时的注意事项:刀具是厨师必不可少刀具的安全防范的帮手，主要用来切菜、肉、鱼等。合理使用和保意识。养厨房刀具，可以有效提高使用时的工作效率。剪刀是切割布、纸、绳等片状或线状物体的双刃

4、工具，两刃交错，可以开合。日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具。这些刀具锋利、尖锐，使用不慎，就可能造成伤害。在使用刀具时应当注意：1使用刀具时手上不能沾水，否则很容易滑落而误伤自己，左右手一定要配合好，不要切到手，并且菜刀要保持干净。2放置刀具时，将把手朝向自己，并确保放好后刀具不会意外落下。千万不要让抹布等遮挡住刀具，否则容易出现意外。把刀递给别人时要注意不要将刀尖对着人。3 .当刀具掉落时，千万不要试着用手去接，这样有可能严重受伤。4 .锋利的刀具很危险，所以刀具暂时不使用时，要妥善保存起来，一定要放在儿童拿不到的地方。5 .千万不要以手指划刀刃去试探刀具是否锋利。课堂练习训练

5、场一、安全问答:下列说法对吗?对的打“小,错的打“X”。1 .日常生活中常见的刀具有切菜刀、水果刀、剪刀、削笔刀、裁纸刀、美工刀等。（Y）2 .刀具造成的伤害一般有刺、切、割、扎、划等。（）3 .要在成人指导下使用刀具。（4）4 .传递刀具时要注意将刀具的手持部分（刀把）指向对方，不要用刀尖指向对方，避免对方在接刀具时被划伤。（V）5刀具可以当做玩具。（X）抢答巩固本课所学，强化教学目标。二、实践演练:老师演示后请同学代表上台现场演练刀具的安全使用方法。实践演练提高学生实践应用的能力。三、读一读童谣各种刀具都锋利，不用它们做游戏。使用方法要牢记，莫把锐器当武器。齐读进一步学习课堂小结锦囊小卷刀

6、具的安全使用剪刀的安全使用：将右手的拇指放进剪子一侧手柄，将食指和中指放入剪子另一侧手柄，把剪子的实朝前，剪刀立起来，向前方剪，千万不要横着剪，以防剪到左手或扎到身体其他部位。用完后要把剪刀收放好，不要拿剪刀打闹玩耍。菜刀的安全使用：小拇指、无名指、中指握刀柄，大拇指按住刀的内侧面，食指第一个关节压住刀背（刀锋的对面），小拇指至中指三个手指控制刀的位置，手腕和食指控制下手的力度。我的收获学习了这一课，我知道了刀具很_危险我们使用时要一小心一。刀具是我们生活中的好帮手，使用时我们要注意一不把它们当玩具这样才不会受到伤害。学习刀具的安全使用通过学习避免刀具划伤的方法，增进新知。板书事故出于麻痹，安全来自警惕。