【桂科版】《综合实践活动》五上 第9课《科技新生活·创客小发明》教案.docx

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1、桂科版综合实践活动五年级第三单元科技新生活第三课时教学设计课题科技新生活单元第三单元学科综合实践年级五年级教材分析科技新生活是五年级上册桂科版综合实践活动课程第三单元主题活动，科技的发展日新月异，越来越多的电子产品带着“高智能”的光环，走入了寻常百姓家，为人们的生活带来了极大的便利和美好的享受。通过本单元的学习让学生更好地了解科技给我们生活带来的好处和便利，感受科技给生活带来的改变，让学生在学习的同时爱上科技创新，用自己的智慧在未来开发新技术造福我们的生活。学习目标1 .通过案例分析，感受创客小发明，知道改进发明的基本过程和方法。2 .在创意实践活动中，感受对身边物品的创意和构想。3 .通过观

2、察一些小发明，自己动手改进一些物品，培养想象力和创新意识。重点通过观察一些小发明，自己动手改进一些物品，培养想象力和创新意识。难点通过观察一些小发明，自己动手改进一些物品，培养想象力和创新意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课法国作家法朗士说过：“好奇心造就科学家和诗人。”创造是大自然赋予人类的本能，每一个人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。只要敢想敢做，世界将会因你而改变！观看图片了解一些发明创造吧！鲁班发明锯子爱迪生发明电灯莱特兄弟发明飞机冯诺依曼发明计算机板书课题：科技新生活一一创客小发明看图看图导入新课，提高学生学习的积极性。讲授新课“创客”是指勇于创新

3、，努力把各种创意变为现实的人。观看视频，充分了解什么是创客？一、探究只要我们眼睛里有发现，头脑中有想法，发挥我们的聪明才智，创造其实就在身边。生活中哪些物品是由两件以上功能组合起来看视频通过发现生活中一些创意小物品，去感受创造发明，了解什么是创客，激发学生创造力和想象力。的？手表圆珠笔自动报警的组合式证件夹二、讨论和制作1 .创客小发明，你还有哪些好想法？和同学们讨论讨论。详见分类表格。2 .一个小小的创意也许能改变我们的生活，让我们动动脑筋，变废为宝，用我们的创意改变生活吧！用旧牛仔裤制作的收纳袋把小时候的毛衣改成一个抱枕易拉罐笔筒纸巾盒旧报纸花篮3 .自己动手制作吧看视频学一下制作纸杯电风

4、扇。讨论分类动手制作通过小组合作动手制作创意小风扇，体验创客小发明，激发创作热情。三、了解你听说过3D打印机吗？如今3D打印技术己经广泛运用到各个行业，甚至走进了寻常家庭。跟同学一起了解下3D打印技术吧。3D打印技术都在哪些领域应用呢？答：利用3D打印技术制造的火箭试飞成功；利用3D打印技术建造楼房；利用3D打印技术制造汽车；将3D打印技术应用于医疗。观看视频了解3D打印技术。播放视频补充资料：3D打印技术的原理3D打印机与普通打印机工作原理基本相同，只看视频交流通过视频、查阅资料等形式了解3D打印技术及其在生活中的应用，培养学生的想象力和创新意识是打印材料不同普通打印机的打印材料是墨粉和纸张

5、，而3D打印机内装有金属、陶瓷、塑料、砂等不同的打印材料，通过电脑控制可以把打印材料一层层叠加起来，最终把计算机上的蓝图变成实物。四、参观参观当地科技馆或观摩一次机器人大赛、航模比赛等，了解科学发展的前沿，把你的收获和体会记录下来。完成参观记录表。五、展示在班上开展一次“创客生活”比赛，将你的小发明、小创造带到学校，和老师、同学一起分享你的创意。六、总结评价1参加了“科技新生活”主题活动，你一定有很多的收获和体会，和同学们交流一下吧。作为小组长，我能和组员们合作，顺利完成所有的任务。旧物改造锻炼了我的动手能力。我提供了好多有新意的点子。2 .懂得欣赏别人的人才会赢得别人的欣赏。让我们一起展示评

6、价，并公布光荣榜，一起来祝贺上榜的同学吧。完成光荣榜内容。3 .你对自己的表现满意吗？填一填。完成“科技新生活”活动评价表。七、拓展活动科技虽然给我们的生活创造了许多财富和乐趣，但是有时候也会带来一些负面影响。记录下来，想想有什么好办法可以避免这些问题。参观展示总结评价通过参观科技馆，了解科技发展的前沿，交流收获与体会，让学生感受科技同时，也能激起学生创造发明的热情。通过创客比赛，提高学生动手能力，激发创造积极性。活动结束后，及时引导学生做好反思总结，可以进一步增强学生创造的积极性。完成科技发展的利与弊表格。八、布置作业自己动手搞个小发明吧。课堂小结创造是大自然赋予人类的本能，每一个人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。只要敢想敢做，世界将会因你而改变！总结总结板书第三课时科技新生活一一创客小发明一、探究二、讨论和制作三、了解四、参观五、展示六、总结评价七、拓展活动八、布置作业