《谁画的鱼最大》_《谁画的鱼最大》+美术+经开区+x小学+x微课公开课教案教学设计课件.docx

《《谁画的鱼最大》_《谁画的鱼最大》+美术+经开区+x小学+x微课公开课教案教学设计课件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《谁画的鱼最大》_《谁画的鱼最大》+美术+经开区+x小学+x微课公开课教案教学设计课件.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、第十七课第1课时（XX-XX科目美术授课教师XXX）教学课题谁画的鱼最大课型造型表现XX目标1、知识与技能：了解自然界中的形象与艺术彳生的。2、过程与XX：在观察、体验中XX用不同方二体、画面丰富的绘画XX。3、情感态度和价值观：在艺术创作中树立关G乍品中的形象的关系，了解大小是在对比中产甫表现鱼的外形特征和花纹特点，领悟突出主数大自然的意识，培养学生大胆创作的习惯。教学重点认识鱼的外形特点，感受和了解自然界中的鱼与美术作品中的鱼两者之间的关系，XX和掌握使画面丰满的绘画XX,运用多种形状、变化的花纹和漂亮的色彩完成作品。教学难点综合运用所学的美术知识进行自由大胆的表现，突出特征，把鱼画大。教

2、学方法讲授法、直观演示法、练习法教具准备课件、绘画材料教学过程导入同学们大家好！今天，XXX的美术课来了一位海洋里的朋友。因为给海底要举办一个比赛，比出谁是最大的鱼，小丑鱼想要大家帮帮他，把他变成最大最漂亮的鱼，你们愿意帮他吗？出示课题谁画的鱼最大新授我们要想帮助小丑鱼，首先就要了解他。我们一起来看看他的身体由哪几部分组成呢？鱼头、鱼身、鱼尾小丑鱼特别开心认识大家，想请同学们一起去他生活的地方玩，我们出发吧！播放视频在小丑鱼的生活的海底我们见到了各种各样的鱼、海草、珊瑚等等海底生物，小丑鱼还告诉老师，刚才视频里还有三位特别厉害的参赛选手呢，让我们把他们请过来吧！3、他们都好漂亮呀，请同学们仔细

3、观察，你最喜欢参赛选手他的外形是由什么形状组成的？他的身上都有哪些花纹和颜色？外形、颜色、花纹圆形、长方形、三角形.点、线、面4、刚才我们看见的这三位选手都很漂亮，但是我们无法知道他们的大小，现在老师给大家变个魔术，把他们恢复成实际的大小。首先恢更的是第一位选手，请问同学们，这条鱼大吗？通过对比来进行大小判断。欣赏1、接下来我们一起来欣赏农民画戏鱼。这条大鱼与自然界中的鱼有什么同？（外形更夸张,花纹更复杂,色彩更丰富。）画面中出现哪些形象把鱼衬托得更大？（人物和周围的小鱼）2、我们已经学习了让鱼变大的方法，但是我们要怎样来进行绘画呢，现在我们一起来看看老师是怎么绘画的？观看绘画步骤。XX作业要求：请同学们使用添画的方法,利用大小对比添加背景,给鱼添加上好看的花纹和丰富的色彩，让你们的鱼变成最大最的鱼。装饰美观，颜色鲜艳，构图饱满。小结今天我们学会了，用过对比的方法把鱼画的更大，XX非常感XXX班各位同学的帮助，同时他也希望为了我们共同的家园，同学们能够保护环境，爱护大自然，做一XXXX小学生，期待和同学们下次再见！板书设计谁画的鱼最大鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾教学反思