《认识五线谱上的音符“mi”“fa”“sol”》_认识五线谱上的音符“mi”“fa”“sol”微课教学设计(1)微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、认识五线谱上的音符“mi”“fa”“so1”微课教学设计教学目标：知识与技能：初步掌握五线谱基础知识，音符在五线谱上的位置、写法、唱名。过程与方法：通过童话故事、儿歌、游戏、师生互动等活动，引导学生学习五线谱知识情感态度与价值观：通过本节课的学习激发学生对五线谱的学习兴趣，为以后的音乐学习打好基础。教学重点：音符在五线谱上的位置和五线谱相关知识教学难点：看着乐谱能说出音符唱名教学过程：一、导入：运用白雪公主里七个小矮人的故事导入学习五线谱的知识师：在音乐森林里住着七个小矮人，他们分别是Do,Re,Mi,Fa,So1,1a,Sio有一天,白雪公主来找他们了，可怎么也找不到Mi,Fa,So1,她很

2、着急Mi,Fa,So1去哪了呢？朵拉听说了这件事，打算帮助白雪公主，同学你能帮白雪公主找到Mi,Fa,So1吗？想找到Mi,Fa,So1,需要你跟朵拉一起完成几个任务哦！让我们跟着朵拉一起去找Mi,Fa,So1吧！让我们一起动动脑，动动手。二、学习五线谱的线与间1、认识五线谱的线与间师：第一个任务，复习乐理知识，五线谱的线与间。朵拉伸出了她的小手，看，五根手指相当于五线谱的五条“线”，手指之间的四条空隙就是五线谱的4个“间”,我们把他们排列出来，就像上楼梯一样，第一间、第二间、第三间、第四间。了解了五线谱的构成，那我们怎么记住它呢？朵拉还有一个关于线与间的小口诀，我们跟着她一大声的读出来！2、

3、念儿歌巩固知识手指五线谱线间上楼梯二,四五五四,二b师:学会这个小口诀，对我们学习五线谱会更有帮助哦！三、认识音符在五线谱上的位置师：第二个任务：唱一唱，拍一拍。下加一线多多多DoDoDo门口招手来来来ReReRe第一线上有猫咪MiMiMi第一间有沙发FaFaFa第二线上吹哨子So1So1So1第二间里拉绳子1a1a1a四、学习音符的写法师：第三个任务：认识全音符、二分音符、四分音符音符由符头、符干、符尾组成圆圆鸡蛋没符干全音符呀唱四拍空心符头加符干二分音符唱两拍实心符头加符干四分音符唱一拍五、视唱曲谱、做练习题巩固乐理知识接下来跟着老师唱一唱五线谱上的音符，原来Mi,Fa,So1在这里，朵拉

4、找到了Mi,Fa,So1,你找到他们了吗？学生：我找到了、我也找到了老师：小可找到了，乐乐、欣欣都找到了！朵拉：出几个题考考大家！说出音符的时值，在正确音符的括号中打对勾！六、看着乐谱一起随音乐视唱欢乐颂师：同学们太棒了！谢谢你们帮XXXX找到Mi1Fa1SoI,我们一起来唱首歌吧！七、小结：同学们认识五线谱为以后的音乐学习打好基础，请同学们牢记音符的时值与写法！今天的学习到此结束八、教学反思：本节课XXXX小学中低年级的学生而设计的内容，通话讲故事的方式引导学生学习五线谱知识，通过唱儿歌，熟悉音乐知识，声情并茂的画面使学生在轻松愉悦的氛围中完成进行学习，通过教学实践效果很明显，对学生的音乐学习有很大的帮助。