《认识质数和合数》_《认识质数和合数》微教案微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、微课教学设计授课教师XXXX数学XXxx小学微课名称认识质数和合数视频长度7分30秒录制时间2023.8知识点来源年级：五年级下册教材版本：人教版知识点描述认识质数和合数预备知识质数和合数的概念教学类型讲授型教学目标熟练掌握质数和合数的概念，对自然数进行分类教学重难点重点：知道什么是质数、什么是合数。难点：质数和合数的特征。设计思路在本单元的学习中，学生已经掌握了自然数按照是不是2的倍数，可以分为奇数和偶数，自然数按照因数的个数又可以怎样进行分类？本视频通过让学生经历用1、2、3到12个小正方形拼长方形的过程，掌握质数和合数的特征，再让学生根据质数和合数的概念，推导出1既不是质数，也不是合数。

2、最后，让学生了解质数称为“数根”的作用。教学过程内容备注一、片头（30秒以内）复习自然数按照是不是2的倍数的分类，指明本节课要研究的问题。二、正文讲解首先让学生经历用1、2、3到12个小正方形拼长方形的过程，填写表格。其次，发现表格中的规律，用2、3、5、7、11个小正方形只能拼成一种长方形，所对应的因数只有1和它本身。4、6、8、9、10、12个小正方形至少能拼成两种长方形，所对应的因数至少有3个，除了1和它本身以外，还有别的因数。从而掌握质数和合数的特征。接着，再让学生根据质数和合数的概念，推导出1既不是质数，也不是合数。最后，让学生了解质数称为“数根的作用。三、结尾（30秒以内）鼓励学生不断积累，不断探索，解决学习和生活中的实际问题。