《识字——猜字谜》_教学设计微课公开课教案教学设计课件.docx

《《识字——猜字谜》_教学设计微课公开课教案教学设计课件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《识字——猜字谜》_教学设计微课公开课教案教学设计课件.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、识字一一猜字谜教学设计XXXXX小学XX教学目标1、 认识“相遇，及时，可怕，进攻，互，尊重，令，纯”等字词。2、 朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的？重点难点重点：认识生字、新词。难点：了解谜面，猜出谜底，并能说出自己是怎么猜出谜底的？教学过程一、导入同学们好！今天我们要学习的是人教版小学语文一年级下册识字猜字谜在学习之前，我们先来看看本单元的单元导读“遇到困难怎么办？动动脑筋一定会有解决的办法”。相信有了单元导读的指引，当我们遇到问题时，应该知道怎么做To二、猜字谜第一关一加一王三个口品门里有个人闪总结猜字谜的方法：猜谜语，动脑筋，会观察，抓特点，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。

2、第二关左边绿，右边红左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最拍水来攻。谜底：秋出示谜面中的生字宝宝认读xingyuji相遇及时Pgng可怕进攻脱掉拼音帽子，再读一次。第三关“言”来互相尊重，请“心”至令人感动，情“日”出万里无云，晴“水”到纯净透明。清互相尊重有礼貌经常使用“请”；用心感谢的是“情”；“日”代表太阳，太阳出来了，是“晴”天；纯净的水就是“清二现在和老师一起拼读谜面的生字宝宝吧！huzunZhbng互相尊重1ingchun口令纯净脱掉拼音帽子，再读一次。读得太好了！你太厉害了，三关字谜都过了，老师要给你鼓鼓掌!三、总结上完这节课，相信你以后猜谜更棒了，感谢你和老师一起学习，下回再见！