《认识汉字——形声字》_x参赛作品申报表微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、参赛作品申报表XX西安市雁塔区西姜村小学市县（区）学校（XX）作品名称认识汉字一形声字XX微课系列微课程数字故事创新课堂口STEAM课程案例作者（含制作人员）XXXX出生年月XX职务职称手机XX女1994.11.19XX二级职称*作品XX学段/学科小学语文二年级上册（如：五年级上册）教材版本部编人教版作品简（XXX300字）使用的技术手段、制作软件、选题创意、教学设计等基本情况。汉字是XX文明之魂、生命的符号，也是先祖以无穷智慧创造的、世间独有的文化传播工具。本篇微课，以一年级学生写过的部分识字课文中的生字为基础，重点、系统地讲解关于形声字的知识，讲明形声字的特点、构字规律，让学生能利用学到的

2、知识更好更快地认读生字、理解字义，同时，纠正部分学生认字读半边的错误和不足，鼓励学生要敢于认字、勤于检验，掌握查字典的方法，保证低年级学生的认字量，帮助学生提高认字能力，为后续的语文学习打好基础，提高语文学习能力和语文成绩。本次微课，利用PPT和录屏软件等多媒体设备，为学生展示形声字的构字方法，同时能够省时省力的传播形声字的学习方法，让教学不再因时间和距离的局限而产生差距、造成教育资源的浪费。创新点利用简单易懂的语言，化繁为简，帮助低年级学生尽快理解个看起来比较陌生的概念，并且能够利用它更好更快地掌握认字方法。利用学生喜爱的笑话形式，纠正认字读半边的错误，鼓励学生多用学习工具。应学况教用怖本次微课适用于中低年级同学学习和掌握，能够有效提高学生的认字能力，并且纠正了部分同学认字读半边的错误和不足，鼓励学生勤查字典，养成良好的语文学习习惯，为语文学习打下坚实的基础。版权要求本人承诺：参加微课大赛，遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规，作品不以任何方式抄袭、剽窃他人学术成果，承诺申报作品真实可信，没有知识产权争议。本人同意将作品在全省推广应用。作者：（签字）年月日教政组专审级行门的评见县育部织家意县级教育行政部门盖章：年月曰教政或Xx级行门属见市育部厅市级教育行政部门（或有关单位）盖章：年月曰评员审级委评见省审会切小组评审意见小组长签字：年月曰评审组全体会议终审意见组长签字：年月曰