《认识整时》_x参赛表+《认识整时》微课公开课教案教学设计课件.docx

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小学、初中、高中叁戛非，归息表曲江新区区（县）曲江第五小学学与（公章作品名称认识整时学科数学年级一年级第一作者XXXX手机电子信箱XXX女*其他作者XXXX手机电子信箱作者简介（单人或团队）XXX.XXXX小学教师。教学理念是：让学生主司堂，让学生思考在前，探索为先，引导学生自能力的培养。J参与、全员参与、全程参与课主建构知识，重视对孩子思维创作思路简述认识整时是XXX版一年级数学上册第八单元的内容。我节选了小明的一天中“认识整时的知识点，根据一年级学生喜欢听故事的天性，利用绘本故事激发学生兴趣，并为后面学习做好铺垫。让学生在故事中自然而然地认识钟面，再根据整时的特点总结出认识整时的方法，并让学生达到学以致用的目的。最后拓展了古人计时法日唇，让学生受到日唇计时法启发来完成树影判断时间的思考题，由浅入，层次分明深。作者声明：本人保证所提交的作品为原创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷。本人同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版。作者签名：注：本表由参赛者填写，加盖单位公章；单节作品作者总数不超过3人；系列作品作者总数不超过20人。

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