《计算》系列微课_5需要多少x小学x微课公开课教案教学设计课件.docx
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1、需要多少钱教学设计XX教学课题:XXX版数学三年级下册需要多少钱教材分析:本节课的学习内容是两位数乘一位数的口算,是在学生掌握了整十、整百数乘一位数的口算方法的基础上进行深入学习的。为了激发学生的学习兴趣,教材创设了买泳圈的情境,每个泳圈的价钱是12元,是两位数,很自然的引导学生进入探索两位数乘一位数的口算方法的学习中。而对于两位数乘一位数的口算方法的探索,教材呈现了4种方法,分别是加法、实物法、分组法和列表法,最后通过求小皮艇的价钱是多少元的问题,巩固所学知识。教学方法:讨论法教学目标:1、探索两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法的过程,并能正确计算。2、理解乘法的意义,能用乘法知识解决简
2、单的实际问题。培养学生观察分析,推理概括的能力。3、通过小组合作交流,培养学生的合作精神和创新意识,感受数学在实际生活中的应用。提高数学交流的能力,体验数学探究的乐趣。教学重点:掌握两位数乘一位数的口算方法。教学难点:两位数乘一位数(进位)算方法。教学过程:一、视频导入,提出问题1、出示微课视频。(淘气、笑笑还有他们的好朋友一起到海边玩,在海边附近的商店里,买泳圈,一个泳圈12元,买3个泳圈多少钱)2、板书课题需要多少钱。二、探究合作、交流汇报(一)探索两位数乘一位数不进位的乘法算方法。1、探究“买3个游泳圈需要多少钱?”这个问题。(1)教师引导学生根据问题独立思考,列出乘法算式:12X3或3X12(2)选择合适的学具,动手操作。(学生用自己喜欢的方法进行计算)2、交流汇报计算方法。(1)实物法103=3023=630+6=36(2)点子图3”卸的;47旬二为5X3=157X31S划=363X1-63刈。二Q6十五二36(4)列表法IO23306306:36
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