《春天举行音乐会姚维艳课赛最终）.docx

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1、教学设计课题春天举行音乐会课型综合课蠹一课时备课人姚维艳授课人姚维艳髓2017年4月18日材析教分歌曲春天举行音乐会是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲为2/4拍，带再现的二段体结构。每段各有四个乐句。第一段：第一、二乐句分别运用了和弦分解式及模进的手法，曲调欢快活泼，曲中八分休止符的巧妙运用，形象地表现了春雨唱歌、春风弹琴时的欢乐情景，充满生机和活力。第三乐句是第一乐句旋律的变化重复，第四乐句全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，形象地表现了春水鼓掌发出阵阵欢笑的形象。教学目标1 .知识技能：认识并掌握十六分音符和八分休止符；o2 .过程与方法：能用欢快、活泼的情绪后感情地演唱春天举

2、行音乐会。3 .情感、态度与价值观：能和着音乐跟随老师做相应的律动表演。教学重点与难点重点1、学会歌曲，能带着欢快的表情唱歌；2、用打击乐器为歌曲伴奏。难点1、领悟歌曲中休止符的时值，XXOXX0|2、能带着欢快愉悦的心情唱歌。教学用具钢琴、课件、打击乐器教法、学法听唱法、表演法课时序数第六课时教学过程设计意图教学环节及内容师生互动（具体教、学设计）一、导入一、师生问好：学生听着嘀哩嘀哩进教室：老师您好！学生：同学你们好！和着春天举行音乐会跟老师做热身练习。二、激趣导入：孩子们.俗话说：“一年之计在于”生：春。师：春天呀总能给我们带来美好的希望.那么春天大地会有哪些变化呢？生自由发挥回答激趣导

3、入:2-5分钟；新课教学：20-30分钟；展示:10分钟二、新课讲授三、突破难点、学习歌曲：春天来了.柳条绿了,春雨淅淅沥沥地下起来了.老师拍手教学生发出雨滴的声音（滴嗒O滴I嗒011）,春风吹拂着杨柳沙沙作响（沙沙0沙I沙O11）练习节奏型：XXOXIX01。伴着春风传来了春雨欢快的歌声，师弹奏5303150142024O11师:小雨点儿落在我们的头顶上,轻轻的：滴嗒0滴I嗒O1,沙沙0沙I沙011。昨晚老师接到大自然的一个电话.邀请我今天去欣赏一场大自然的音乐会（板书：音乐会卜你们想去吗？（-）完整聆听音乐（放录音）要求学生静静地听，初次感受歌曲旋律，听完后提问：刚才我们听的音乐会是谁举行

4、的？（春天，补充完板书：春天举行）（二）再次聆听歌曲第一部分1、这场音乐会有谁参加了？（聆听音乐第一部分）（春雨、春风、春雷、春水）春雨、春风、春雷分别是怎么表演的？那春水是什么？春雨唱歌：嘀嗒。滴嗒0：春风弹琴：沙沙。沙沙0:春雷打鼓：轰隆隆隆隆一;春水鼓掌：哗啦啦啦啦一。2、师用打击乐器带学生朗读歌词，引聆听乐曲和观看春天画面是为了让学生感受春的景象，从而更快的投入到学习中来，模唱旋律和听唱部分主要是培养学生的听觉能力和注意力。导学生在模拟大自然的声音中感悟休止符的时值。3、跟老师学唱歌曲第一部分4、老师接到电话以后准备带上一些“宝贝”一起去.你们猜是什么？然后将打击乐器一件一件地示范,并

5、问学生这些乐器适合模拟什么样的声音，XXOXIXO1XX1XX1X-I5、现在我们学会了歌曲的第一部分.请同学们和老师一起用问答的方式来演唱，如：老师唱春雨唱歌呀，学生接嘀嗒嘀嗒（三）学习歌曲第二部分：1、音乐会的演员们悄悄地告诉我说他们已经单独表演了.卜面他们要合奏一曲,孩子们想听听他们合奏吗？卜面我们一起来听吧，听听这场音乐会的指挥是谁?（聆听歌曲第二部分）师问：谁是指挥？孩子们学学指挥。2、我们再来听听音乐,看竹笋指挥演员们怎么表演的？（再次聆听第二部分音乐）刚才我们又听了他们的合奏，你们有没有发现这第二部分和第一部分有什么不同啊？第二部分的第一、二乐句都是拟声词（学生随音乐唱歌曲第二部

6、分），这一次老师要指挥你们分角色模拟他们的声音来唱,看谁学得更象（注意强调八分休止符的处理）。（四）孩子们，春雨、春风、春雷表演后听到春水的掌声心里也会怎么样？（高兴）那就让我们带着欢快的心情唱歌吧。（完整地演唱歌曲）三、巩固练习四、创作表演：1、聆听各种乐器的声音,首先跟着音乐用手模拟打击乐器伴奏，第二遍再用打击乐器为歌曲伴奏。2、小组合作表演（用自制打击乐器和身边的素材）3、参加音乐会，（音乐会现在开始，请欣赏春天举行音乐会，指挥：小春笋，伴奏：姚老师）五、拓展延伸：孩子们，今天我们参加了春天里大自然举行的音乐会，动物们也会举行音乐会哦，现在我们一起来搜集一下动物的声音（课件展示动物图片并模仿动物的声音），来开一次动物音乐会，好吗？（创编歌词）四、课堂小结孩子们，今天我们不仅和大自然一起举行了一次音乐会，而且也和动物朋友在一起欢快的歌唱了一曲，希望你们懂得爱护我们身边的小动物，学会搜集一些动物的声音来自己创编歌曲。板书设计课题春天举行音乐会重、难点节奏型：2X0X|X0|和XXXXXIXXOXIXXJ教学反思