c++课程设计报告通讯录含源代码.docx

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1、目录、系统开发相关情况1.(一)开发背景1(*)J目K1.系统以及需求分析1(-)系统目标1三、程序功能描述以及模块结构2(-)功能模块描述及主要类描述2(二)程序流程图错误!未定义书签。(.)2口中勾3四、用户使用说明与调试结果4(-)使用说明4()口4C-)7/Ii、7参考文献：错误!未定义书签。附录：学生通讯录管理系统源码(C+)8随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。本文介绍了在MicrosoftVis

2、ua1C+6.0环境下开发一个通讯录的过程。本系统界面友好，操作简单，比较实用。一、系统开发相关情况（-）开发背景面向对象程序设计课程设计是集中实践性环节之一，是学习完面向对象程序设计课程后进行的一次全面的综合练习。要求学生达到熟练掌握C+语言的基本知识和技能；基本掌握面向对象程序设计的思想和方法；能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题，从而提高动手编程解决实际问题的能力。（二）系统开发的目标为了更好地适应我校的要求，进一步提供全方位的信息服务，通讯录在实施后应该能够达到以下的目标： 能够准确地记录学生的相关信息。 系统界面友好、操作简单易行，查询灵活方便，数据储存安全可

3、靠。 系统维护安全、方便、可靠，并且能够实现实用性，先进性的要求。二、系统以及需求分析（-）系统目标除了前面所述,通讯录还应该具有以下功能：原始数据修改简单方便；方便的数据查询；删除数据方便简单，稳定性好；（4）数据计算自动完成，尽量减少人工干预；三、程序功能描述以及模块结构(一)功能模块描述及主要类描述模块一：增加人员函数Add()；增加通讯录基本信息。模块二：删除人员函数DeIeteO；删除指定的学生的基本信息。模块三：修改人员函数Modify()；修改指定的通讯录基本信息。模块四：查询人员信息函数QUery()；查询指定的学生信息。模块五：数据存盘，载入函数Save。以及1OadO；储存

4、与载入基本信息。模块六：预览数据VOid1OOk();预览比较详细的信息。模块七：删除通讯录voidDeSTory();删除已载入的所有的信息。模块八：基础数据设置函数VoidTJ();；统计男女的人数，以及总人数。本通讯录采用了面向对象的程序设计方法。所有的方法均以类为基础。所涉及到的类包括：c1assPerson基本员工类；该类是一个基类，设置了属于保护类的学生基本属性，以及构造函数PerSOn(charID,char*Name,intDuty)0可以给学生类型继承。C1assManage管理类；该类定义了管理函数，即前文所述八个模块功能的实现方法，链表的使用也包括其中。此类的作能在于将所

5、有功能模块集成并定义本系统使用的主要方法。（二）程序流程图图3-1程序流程图（三）数据结构表序号成员名数据类型长度字段含义1Nostring学号2Namechar20名字3Sexchar10性别4Te1string20联系方式5Agestring年龄表3-1数据结构表四、用户使用说明与调试结果（-）使用说明这是一个关于通讯录管理系统，具有录入、输出、删除、查询、修改、保存、统计等功能，建立了一个含有学号、姓名、性别、联系方式等成员的类的变量c1assPerson。已从文本录入了范例数据。调试过程中，可按照有关提示进行相关操作：增加通讯录按“1”键；删除通讯录按“2”键；修改通讯录按“3”键；查

6、询详细通讯录按“4”键；保存通讯录数据设置按“5”键；预览通讯录按“6”键；清除通讯录按“7”键；统计数据按“8”键。（二）调试结果代码中运用了SWitCh语句调用各子函数，数字1、2、3、4、5、6、7、8等七个数字代表不同的指令。-=12345678一一讯讯讯细密心讯一一通通通详数信通一一,改询“新删修查保预鎏一一录录录信一一EN=B-退出请选择一8）系统启动时，会自动在存放该系统的磁盘根目录之下装入一个数据文件：person.txt,调试时一个数据文件都已经写入部分数据，使用功能“6预览通讯录”，显示如下：s远元文堂心菊超谢周易麻吴=F1t二二二二二二二二二一二姓姓姓姓姓姓姓姓姓1234

7、56789444444444D:D:D:D:D:D:D:D:D:预览成功，”查询详细信息y/N：人匕出指令n”为退回主界面，“y”代表进入查询详细信息界面：可以按照学号、名字、电话号码查找较详细信息15873419798ID：*找成功*详细信息Y/N：y安学号查找2.按名字查找3.按电话号码查找4.退出查找拥48麻男20:册:系学姓性篇黑:20刘男20话-=那郎系性露1521146644。指令“2删除通讯录”代表调用删除人员函数De1ete(),要求操作者输入学生的相关ID,系统根据操作者输出的ID,找出对应的记录，然后删除该学生的信息，如果删除的是第一个结点，则p1-next,指向第二个结点

8、；下图示范了删除第一个节点之后的显示结果：确定是否删除Y/N：y删除信息*输入要删除的学生ID：20听要删除的学生的信息如下:删除成功*是否继续删除如果删除的是第i个(Oin)就把下一个结点地址赋给前一个结点地址；如果找不到对应的ID,则不会删除任何一个记录，并输出“未找到！二指令”3一修改人员”代表调用修改人员函数MOdify(),体统根据操作者输入的ID找到对应的记录，将新输入的数据对应地赋给要修改的各成员。请输入要修改人贝的ID：41所要修改的学生的信息如下:41富20诲fe-M:肌妹系学姓性露1.修改姓名2.修改性别3.修改年龄4.修改联系方式5.退出修改请选择”-5要修改的信息1请输

9、入新的信申夕枫主1.%法姓名修法性别3.修改年龄4.修改联系方式5.退出修改请选择一5要修改的信息指令“5保存数据”表示调用存盘函数SaVe(),输入Y”或者“N”以进一步操作。-=12345678“I1H信录“讯讯讯细鲁心讯-通通通详数信通一一矍改询5“新邮修查保预?“一一保存数据,是否继续?【Y/N：y主后一.意指令“8一统计”，调用TJ();函数，按照男、女统计人数:总共有48份通讯录男生：40女生：8请按任意键继续.指令“7清除通讯录，调用DeSTory()清除己存数据:(三)优缺点分析优点： 系统中包含了输入、输出、保存、删除、查询、修改等多种功能，系统操作灵活性较强，功能较强大；

10、可以随意地选择不同的指令进行操作； 排版效果清晰明了，美观； 操作简单方便。缺点： 由于该系统对数据采用文本保存方式，所以安全性不可靠。 采用链表结构操作，不能支持超大量的数据，否则运行缓慢。五、总结这次的程序设计相对于上学期还是有了进步的。学生考勤管理系统要求至少要有四个类，在起初，对于定义哪四个类我是不清楚的，通过仔细的研读问题描叙终于在脑海里确定了这四个类。既然是学生考勤管理系统，那由学生缺课信息中的日期我想到了时间类，这是一个很简单的类。从系统的几大功能我又想到了系统的基础就是缺课学生的缺课信息，于是我又想到了一个信息类，还有两个类是根据两个统计功能想到的，在现在看来似乎有些不妥。通过

11、这次的课程设计我明白了学习程序设计语言必须要勤做实验，通过实验总结经验。平时遇到的一些小问题一定要重视,越是基础的知识越要理解透彻。比如指针与数组方面的知识,一旦没有弄清楚，在设计程序时就会吃亏。这次的课设中，我遇到了很多的问题，有的通过思考或查看书本解决了，有的还留在脑子里，只有通过孜孜不倦的求索我们才会有进步，不懂得思考就不能真正的掌握一门知识。这次的实验给以了我警示，它让我明白我所掌握的知识还很欠缺，对于继承与派生这一章的知识，我以为自己勉强掌握了，这次实验后我发现我掌握得还不够。基类的保护成员公有继承到派生类，类外是否可以通过对象来访问呢，原先我认为是可以的，经过这次程序设计，我知道我

12、错了。总之，我觉得做学问不应该马虎，对于所学一定要有深入的理解，这也是我这次课设得到的启示。附录：通讯录系统源码(C+)ftinc1udeftinc1udeftinc1udeftinc1ude#incIudeVWindows.h/ftinc1udeusingnamespacestd;stringID;具有唯一性c1assPerson(protected:stringNo;学号stringAge;charName20;姓名charSex10;性别stringTe1;联系方式Person*next;pub1ic:Person(stringID,char*Name,char*Sex,stringAg

13、e,stringTe1)(strcpy(this-Name,Name);strcpy(this-Sex,Sex);this-Te1=Te1;this-No=ID;this-Age=Age;friendc1assManage;)；c1assManage(private:Person*person;pub1ic:Manage()(person=0;1oad();)ManageO(Person*p;p=person;whi1e(p)(p-p-next;de1eteperson;person=p;person=0;)voidFind(charName20);按姓名查找voidFind(stringID);按编号查找voidAdd();添加加信息voidDe1eteO；删除信息voidModify(string