4潘家坝小学2017年“一校一策”达标方案.docx

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1、麻栗坡县义务教育均衡发展基本办学条件达标规划“一校一策”资料汇编麻栗坡县麻栗镇镇潘家坝小学2017年9月麻栗坡县潘家坝小学基本均衡达标工作方案(20172018年)根据云南省人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见(云政发201426号)、云南省县域义务教育均衡发展督导评估细则(云政教督办20141号)、文山州人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见和麻栗坡县人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施方案的要求，为认真做好20172018年学校基本均衡达标规划工作，确保到2018年学校基本办学条件达到省定标准，使教师素质、教学质量和学校管理在区域内大体相当，结合学校实际，特制定本工

2、作方案。一、基本情况(-)学校概况学校始建于1903年，坐落于麻栗坡县东北部。所属于潘家坝村委会，辖22个村民小组，有总人口2893人。2017年9月，有教学班7个，在校生195人，其中寄宿生195人。在编教职工17人，专任教师17人，其中有3人在麻栗镇政府跟班。（二）基本办学条件现状分析1 .生均占地面积（nV）:学校现有占地面积3920m2,生均20.1m2,省定标准13.6nV,与标准相比多1268m2o2 .生均绿化面积（Rf）:学校现有绿化面积365m2,生均1.87m2,省定标准1.5m2,与标准相比多72.5m2o3 .生均校舍建筑面积（m?）:学校现有校舍建筑面积2961m2,

3、实有合格校舍面积2961m2（其中教学及辅助用房1422Rf,生活用房1539m2（含学生宿舍161m2）洪计2961m2）,生均合格校舍面积11.29m2,省定标准4rrf,与标准相比多1423m2o4 .生均体育场地面积（m2）:学校现有体育场地500m2,生均2.56m2,省定标准6.3m2,与标准相比少728.5m2o5 .小学数学科学（初中理科）教学仪器配备：学校数学仪器按I类配备，科学实验仪器按I类配备，省定标准I类，符合达标要求。6 .音体美器材器材配备：学校音乐器材按I类配备；体育器材按I类配备；美术器材按I类配备，省定标准I类，符合达标要求。7 .百名学生计算机（台）：学校无

4、计算机教室，有班班通（多媒体设备）8套，教学用计算机共8台，每百名学生拥有计算机12台，省定标准为每百名学生有计算机5台，已达标。8 .生均图书（册）:学校现有图书4500册，生均23册，省定标准20册，与标准相比多600册。9 .学生与教职工之比：学校有在编教职工17人，其中实有在岗教职工17人，3人在麻栗镇政府跟班，实有学生与教职工之比11.47:1,省定标准为23,与标准相比符合要求。10 .高于规定学历的专任教师比例（）:学校现有专任教师17人，其中16人具有大专及以上学历，高于规定学历专任教师比例为94.11%,省定标准为75%,与标准相比符合要求。11 .生均教学及教学辅助用房面积

5、（m2）:学校现有教学及教学辅助用房1422m2,生均7.29m2o12 .生均教学仪器设备值（元）：学校现有教学仪器设备值294620元，生均1510.87元。13 .师生比：学校现有专任教师17人，师生比为1:11.47,省定标准为26（21）,与标准相比符合要求。14 .生均中级及以上专业技术职务教师数：学校现有中级及以上专业技术职务教师13人，生均中级及以上专业技术职务教师数为0.067o15 .生均宿舍面积（疗）：学校现有学生宿舍面积161m2,有住宿学生195人，生均住宿0.83m2,省定标准为5m2,与标准相比少814m2o二、20172018年在校生测算分析（-）2017年9月

6、有适龄人口229人，其中在校外就读58人，外籍户口在本校就读6人，预计共有在校生195人（不含6岁在校生）。（二）2018年9月有适龄人口239人，其中在校外就读55人，外籍户口在本校就读4人，预计共有在校生188人（不含6岁在校生）o三、规划目标及任务根据云南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）等文件要求，对照评估指标体系，按照“一县一案、一乡（镇）一法、一校一策，思路和方法，缺什么、补什么”，“弱什么、强什么”的原则，为确保到2017年省定10项基本办学标准中有7项及以上达标，其他办学条件基本满足教学要求，教师素质、教学质量和学校管理在区域类大体相当，特作如下规划。（-）校园布局

7、规划1 .寄宿生宿舍面积：学校现有住宿面积161m2,差814m2,规划在2017年由县级统筹解决。2 .体育运动场地面积:现有500m2,与标准相比还差728.5m2,规划在2017年由县级统筹解决。4.生均教学及教学辅助用房面积（m?）:学校现有教学及教学辅助用房882m但现在我校多室合用，没有专用的功能室，不能满足日常的教育教学需求，急需规划音乐室50m美术室50体育室50r数学室50少队室26r图书阅览室50m计算机教室50m2o所缺教学及辅助用房面积326m2,学校规划在2017年由县级统筹解决。（二）设施设备装备条件现有学生计算机12台，但缺少计算机教室。（三）教职工配置专任教师配

8、备：增加科学、音乐、美术、信息专业教师各1名。（四）教学质1 .课程开设：按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程。学校按县教育局的要求开足开全了课程，其中1至2年级品德与生活周课时为6课时，3至6年级品德与社会周课时为8课时；1至2年级语文周课时为16课时，3至6年级语文周课时为24课时；1至6年级数学周课时为30课时；3至6年级英语周课时为8课时；3至6年级科学周课时为8课时；1至2年级体育与健康周课时为8课时，3至6年级体育与健康周课时为12课时；1至6年级音乐周课时为12课时；1至6年级美术周课时为12课时；3至6年级信息技术周课时为4课时；1至6年级写字课周课时为6课时；3至6年级

9、学科实践活动课周课时为4课时；3至6年级劳动课周课时为4课时；1至2年级地方课程周课时为2课时，3至6年级地方课程周课时为8课时。2 .学生巩固情况：我校本学年初报表学生人数为204人，本学期转入2人，无流失生。巩固率达到99%以上。为做好学生巩固工作，学校采取以下几方面措施：（1）加强义务教育法学习宣传；（2）建立“控辍保学”长效机制；（3）进一步完善义务教育经费投入和保障机制，提高义务教育发展保障水平；（4）加大学校建设力度，确保校舍达标安全；（5）加快学校配套设施建设，改善学校办学条件；（6）加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；（7）强化学校常规管理,深化教育教学改革，提高教学质量。

10、近几年内我校都没有出现过流失生。3 .学生体质健康情况：本学年参加体质健康测试人数为为204人，其中20人为优秀，75人为良好，109人为及格。为做好该项工作，学校建立课程安排公示、学生体质健康状况通报，加强体育设施设备投入，积极倡导体育运动，开展学生体质健康监测，确保学生体质健康水平逐年提高。4 .减负提质：学校认真贯彻执行国家义务教育课程设置，全面贯彻减负提质理念，及时纠正加重学生课业负担行为，严格控制学生作业量和每学年考试次数，改革课程教学方法，提高教学质量。5 .校本教研：学校实行校本教研，有力地加强教师对教材教法的钻研力度，加深教师对教材知识结构的研究，并促进教师布置作业向“精练”、

11、“高效方向改进。我校的校本教研以互帮互助、自我反思、专业引领为主要活动形式，运用案例分析、问题解决、实践探索、协作区交流等多种教研活动方式，开展互动式教研活动、学科整合式教研活动。(1)互帮互助。以学校组织开展的校本教研活动为载体,促进教师与教师之间的对话。注重“以老带新”、“以强带弱”的帮扶方式。营造教研活动中民主轻松的氛围，使活动中有不同的呼声，群体有不同思想，鼓励老师坚持已见。以教学实践中的问题为研究内容，将问题带到活动中，以促使老师们不断学习，共同提高。每周开展校本教研活动，要求教师每学期听课不少于15节，校长、主任听课不少于20节。(2)自我反思。要求教师对自己的教学进行反思，在反思

12、中找出教学问题所在，解决问题，在反思中改进，在改进中进步，在进步中成长。要求每位教师每学期上交4篇能给人带来思考和问题的教学案例及反思。(3)专业引领。一方面学校组织教师加强课程理念的学习，另一方面要求教师从专业教育报刊和互联网上学习和引进名家的教育思想。另外，学校还将利用校内骨干教师的教育思想和教学思想，促进本校教师专业成长。(4)具体方法。课堂上的实战式教研。学校每学期开展小学语文、数学、英语及科学等学科竞教活动。组织教师研讨、营造一种课堂实践的氛围，创设教师的情景对话，促成教师反思，彼此提高教育教学能力。实话实说的思维碰撞式教研。学校组织教师彼此深入教师课堂，进行看课学习指导，再进行意见

13、交换。听课后，要求教师实话实说，促进教师的心灵相通，情感相融，思维互动。专家引领提升式教研。校本教研不是学校关起门来搞教研，而是需要专业研究人员的参与和引领，借助专业引领，可以克服学校在校本教研中眼光狭窄，资源短缺的弊端。学校一是通过骨干教师的引领，二是教师走出去学习取经等方法来提升的教师综合素质。问题研究中的反思感悟式教研。没有反思，就没有感悟；没有感悟，便难以提升教师的专业能力。学校要求每位教师在课前反思教材，使其创造性地使用教材；在课后反思本节课的成功之处，不足之处，有无完善的补救措施或学生在学习中的闪光点及教学中的突发事件积极撰写反思性文章、写教育案例或教育个案。切实加强教育教学管理。

14、实施严格的教育教学管理，是推进素质教育、提高教学质量的基础性工程。教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量和效益的保证。（五）学校管理1 .学校办学理念。办学目标：高素质、高质量、有特色、有创新办学理念：用溪水与细节做教育校训：知书达礼学有所长校风：文明团结勤奋健美教风：严谨求实探索创新学风：勤学多思好问上进办学特色：以人为本2 .学校制度建设：以教学改革为契机，全面贯彻落实和完善各项管理制度及规定，将“依法治校工作真正落到实处。我校努力建立健全学校各项规章制度，逐步使学校走向规范化、制度化。通过一系列的制度建设，我校建立了符合学校实际的各项规章制度，基本实现了学校管理有章可循，依章治校。根据

15、我校实际，完善了相关的规章制度。潘家坝小学校本教研制度、教师课堂教学管理制度、小学教学常规检查制度、潘家坝小学教师集体备课实施方案、精品课堂磨合制度潘家坝小学高效课堂教学评价标准教职工学习制度等。3 .校园文化建设：加强校园文化的建设工作，将学校操场的围墙作为学校文化建设的主阵地，净化、美化校园环境，实现环境育人。(1)校园文化：整体规划，分步实施，逐步完善校园文化建设。结合学校特色建设将校园文化内涵形象化、具体化。学校计划于2017年12月完成校园教学楼走廊墙面文化的建设及张贴校园安全宣传标语，预计10000.00元。(2)班级文化：充分发挥学生的民主参与意识，依照班级特色，打造班级特色文化。重点打造以班规、班风为主的班级精神文化。(3)课堂文化：积极构建学生人人参与、主动探究、合作学习、民主平等的课堂学习文化。四、资金来源及进度安排(重点列学校、乡镇能统筹解决的项目)时间规划项目（任务）所需资金（万元）资金来源2017年12月1.新建综合楼1140m2（含功能室326m2,学生宿舍814m2）307.8县级统筹2.校园文化建设1学校自筹3.翻新绿化1学校自筹预计2017年投入资金309.8万元,其中学校从公用经费中列支2万元，乡镇统筹0万元，需县级投入