狼牙山五壮士 第一课时 课件(46张PPT)+一等奖创新教案.docx
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1、狼牙山五壮土第一课时课件(46张PPT)+一等奖创新教案统编版六年级上册6.狼牙山五壮士第一课时教学目标文化自信:体会五壮士伟大的献身精神及忠于党和人民的崇高品质,从中受到思想教育。语言应用:读懂课文,能列小标题梳理课文内容,再讲一讲故事。思维能力:熟读课文,了解课文内容,理清文章结构,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子。审美创造:在多种形式的教学中,引导学生展开丰富的想象,通过语言文字的品读、感悟,展开想象,体悟狼牙山五壮士的英雄壮举。环节一:课前导入,走进作者。课前导入同学们,你们都去过哪里旅游?为什么会去那里旅游呢?课前导入课前导入为什么狼牙山会成为景区?课前导入在抗日战争时期,我们
2、英勇的战士,不畏强敌,同敌人展开了殊死的搏斗,发生在这里故事就是许许多多可歌可泣的故事之一。这个真实的故事,它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。五位壮士,他们在狼牙山抗击日本侵略者的壮举惊天动地、气壮山河,所以这里成为了人们想要来的地方,想来这里感受五位壮士的爱国行为,感受他们留下的革命英雄主义精神!这个故事的名字就是一一狼牙山五壮土。课前导入自读提示注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。想一想:课文主要写了什么内容?按顺序梳理课文思路,分段,并给每一部分起一个小标题。课前导入环节二:识记生字,认读词语。新知讲解提示:点击生字进入详细讲解。抡悬沸涧雹屹悦寇副榴弹屈贯棋我会写新知讲解书
3、写指导:上小下大,下部“元”的竖弯钩要包住右部。结构:上下组词:草寇敌寇造句:国人同仇敌忤,打败了日寇的侵略。部首:4寇ku日寇我会写新知讲解书写指导:一和字稍窄,田字要扁宽,IJ的左竖要短、右竖要长、下边带左向钩。结构:左右组词:副手副食造句:副业繁荣了农村经济。部首:J副fU副班长我会写新知讲解书写指导:左窄右宽,留字左上边是三笔:撇、竖提和点,右边是刀字,左右要写紧凑。结构:左右组词:石榴榴莲造句:他在练习手榴弹的投射。部首:木榴IiIi手榴弹我会写新知讲解结构:左右组词:子弹弹弓造句:爸爸给我做了新弹弓。部首:弓弹dan手榴弹书写指导:“弓”窄长、上面横折的竖要短,下面的“”一笔写成,
4、“单”的日要扁,下横要长。我会写新知讲解书写指导:人字稍扁、捺起笔位置靠上,下边是匕字、撇在竖的右边、左边不出头。结构:左右组词:抡选浑抡吞枣造句:她竟然能抡起大铁锤。部首:t抡1un抡一圈我会写新知讲解书写指导:前两笔竖折和横折两端封闭,各竖笔略左斜,中间一横要长。结构:上下组词:一贯籍贯造句:他的籍贯在河北。部首:贝贯gun全神贯注我会写新知讲解书写指导:左窄右宽,右部其中间是两短横,最后一笔是点。结构:左右组词:围棋象棋造句:弟弟在少年宫学习围棋。部首:木棋q1棋盘陀我会写新知讲解书写指导:上窄下宽,下框内是两横、框下一横要长,下边撇折要扁小,心字要扁宽结构:上下组词:悬挂悬念造句:故事
5、的结尾给大家留下了悬念。部首:心悬xun悬匡我会写新知讲解书写指导:弓字要扁宽、最下边的横要长,折钩要短、有力,左边是竖撒、右边是长竖。结构:左右组词:沸腾煮沸造句:习主席出现在大家面前时,人群中沸腾起来。部首:y沸fei热血沸腾我会写新知讲解书写指导:左窄右宽,间字外边是门字不是下框、首笔有一小点,里边是日不是口字。结构:左右组词:山涧涧水造句:一曰涧水,出宏农西安东南入洛。部首:y涧XJian山涧我会写新知讲解书写指导:“雨要扁,下框变为“1”,“包”内扁框要小、竖弯钩的弯要长。结构:上下组词:冰雹雹灾部首:雨雹b6O雹子造句:昨夜的冰雹,砸坏了满地的西瓜。我会写新知讲解书写指导:左小右大
6、,山的竖折稍微向上倾斜。结构:左右组词:屹然巍然屹立造句:中华人民共和国傲然屹立在世界的东方。部首:山屹yi屹立我会写新知讲解书写指导:左窄右宽,右边的口要写小一些。结构:左右组词:悦耳愉悦造句:晨风吹来清新的空气,给人带来愉悦的心情。部首:T悦yu喜悦我会写新知讲解书写指导:尸的撇要舒展,出的第二笔是竖,最后一笔是点。结构:半包围组词:委屈屈服造句:我们绝不向恶势力屈服。部首:尸屈qu坚强不屈我会写新知讲解他干着()急,又无法着()手应付,心里老是悬着()o着zhu6沉着Zhdo着急zhe走着zhOzhaOzhe多音字新知讲解险要-一险峻进犯侵犯仇着一一镇静掩护保护近义词新知讲解撤退前进屹J
7、1矗立崎岖平坦坠落升起反义词新知讲解斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。惊天动地:惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。全神贯注:贯注,精神、精力集中。全部精力集中在一点,形容注意力高度集中。屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇。居高临下:处在高处,俯视下面。形容处于有利的地形或傲视他人。词语解释新知讲解屹立耸立矗立相同点:都有“直立”的意思。不同点:“屹立”指像山峰一样高耸而稳定地立着,可指人,也可指物。“耸立”指高高地直立,形容规模、形象突出,常用于物Q“矗立”是书面语,高耸地立着,一般用于物,不用于人。新知讲解环节三:初识课文,了解大意。新知讲解初读感知默读课文,
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