水平二(四年级)体育《弯道跑》公开课教案.docx
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1、水平二(四年级)弯道跑体育与健康实践课教案学习目标1 .运动能力:了解并初步掌握弯道跑的基本知识与动作方法,积极参与动作学练并能在竞赛中展现自我。提高心肺耐力、平衡能力、位移速度、协调性、灵敏性2 .健康行为:通过自主学练、合作勤练、分组竞赛体现拼搏精神,提升团队合作与交往能力,能呈现积极的学习兴趣和态度3 .体育品德:在有挑战性的活动中能迎难而上,表现出自信乐观、勇于克服困难的意志品质。梳理公平竞赛意识,享受弯道跑带来的乐趣教学内容1.跑:弯道跑2.体能练习临江仙-滚滚长江东逝水教学重难点学生学习的重难点:直道入弯道时身体重心的变化和动作应用教学内容的重难点:身体稍内倾、两臂外摆大内摆小、左
2、脚脚掌外侧和右脚前脚掌内侧着地蹬地教学组织的重难点:提高分组学练的有序性和高效性教学方法的重难点:能用情绪调动、体验挑战、合作学习、分组竞赛等方法提高学习主动性教学过程运动负荷教学内容教师的学生活动组织形式与要求时间次数强度开始部1 .课堂常规2 .情境导入:困难与孙俄3 .默契值大挑战4 .节奏热身跑(伴随音乐慢1 .体委整队,汇报人数。2 .师生问好3 .教师宣布上课内容,提出学习要求2.思维导入:豹子追兔子1 .整队快、静、齐,认真听讲,精神饱满。2 .向老师问好。3 .明确学习任务及要求。2积极进入角色4 .知道热身跑方法及组织:四列横队要求:精神饱满充分臧场地,跑动中保持安全距离。1
3、411低中分(8,)跑并带学生熟悉场地)5.体验场地跑(伴随音乐)3 .分小组,分能力4 .教师带引学生慢跑,了解和熟悉赛道5 .跟随音乐,进行各种身体动作练习要求,积极参与。4 .在老师的指导下随音乐进行热身5 .自主热身并熟悉赛道。S31中【设计意图】通过情绪调动,让学生迅速进入上课状态,通过节奏性强、有针对性的场景设计,让学生在脑中形成画面感,充分调动了学生学习积极性,能够快速目轻松愉快地进入学习场景,激发学生学练兴趣。准备热身的设计可以让学生充分活动身体各关节,同时又能为预防运动损伤提供安全保障,更通过契合的音乐和与教学内容相匹配的动作设计把枯燥的热身环节变得有趣、有意义,为后续有效完
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