水平四（初一）体育《足球：踢墙式“二过一”战术》公开课教案.docx

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1、踢墙式“二过一”战术班级：初一任课教师：人数：时间：年月日教学内容1、踢墙式“二过一”战术2、教学比赛认知目标：使学生能够了解踢墙式“二过一”战术的概念和简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。技能目标：进一步学习踢墙式“二过一”战术的配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。情感目标：学习踢墙式“二过一”战术，提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，在比赛中体验运用踢墙式“二过一”突破的成功与喜悦感。教学过程教学时间教学内容次数时间组织教法和要求开始部分

2、2,1、2、3、4、课堂常规体委整队，报告人数师生问好宣布本课内容安排见习生2，组织：tIfttttfftttttrtittrt要求：集合做到快、静、齐，精神饱满。准备部8,1、2、3、4、5、6、7、8、行进间徒手操振臂扩胸体转正踢腿侧踢腿外侧跨步内侧跨步弓步走3，组织：tttttttttttItttt要求：动作幅度大，充分活动各关节。组织：分二、辅助练习：1、2人一组，相距56米，原地脚内侧传接球练习2、2人一组，相距56米，跑动中脚内侧传接球练习12米68345，t要求：1、原地传球，接球时可向左右两边移动2、传球后跑动接球、利用移动设备播放视频，提出问题“视频中有什么战术吗？”二、进一

3、步学习踢墙式“二过一”战术基本部分视频导入、探究式教学教学形式：本课采用分组不轮换的组织形式教学方法：1、教师示范讲解踢墙式“二过一”战术2、学生分组练习3、教师个别指导4、教师集中纠正、点评练习情况5、表现好的学生示范6、学生示范，自评、互评、师评7、五人制比赛运用“二过一”战术动作要领：将球传到同伴脚下（传球方向），球如碰到墙上立即弹向防守者背后的空位，传球者传球后立即插入防守队员背后接球（跑动方向）。三、利用战术板作图重点传球时机、方向，传球后跑动到位难点：传、插时机教学措施：1、教师示范讲解踢墙式“二过一”战术要求：认真看示范、观察教师传球时机、方向、力量及传球后迅速启动、插入防守队员

4、背后接球,知道踢墙式“二过一”战术的概念和运用时机。组织：2、踢墙式“二过”突破标志桶要求：运球逼近标志桶，传球时机、角度、方向准确、力量适当组织：10组，每组4人，1人当“墙”3、踢墙式“二过一”突破消极防守人要求,传球后迅速启动，插入防守队员背后接球,并将球控好，做墙人选位、回撤接球组织：10组，每组4人，1人当“墙”基本部分30782，2，8，tf4、教师集中纠正错误动作要求：认真听讲，找出自己存在的问题，在后面的练习中改正。组织：同教法15、踢墙式“二过一”突破积极防守人要求：传、插时机组织：IO组，每组4人，1人当“墙”tf6、优秀生展示，自评、互评、师评要求：全体学生参与到评价中组

5、织：同教法17、学生在攻守转换的情况下，体验踢墙式“二过一”战术在比赛中运用的时机要求：“二过一”突破并射进球门得3分，成功完成“二过一”突破但未射进球门得1分，突破射进球门得1分。在比赛中运用“二过一”得加倍分的形式，激励学生在比赛中多运用“二过一”，体验在比赛中实际运用技战术的时机。组织：五人制小组赛踢墙式“二过一”战术易犯错误与纠正方法,1、传球的力量过大或过小，球的位置靠前或靠后，同伴接不到球。纠正方法：1人1球，体操蹬当“墙”，踢墙式“二过一”练习2、传球后不插上或插上晚，使球漏掉。纠正方法,3人一组，踢墙式“二过一”突破1名消极防守人的练习结束部分5，一、集合整队二、放松、整理运动

6、：听舒缓的音乐、教师语言引导，进行拉伸放松，舒缓身心。三、教师讲评四、师生再见五、收还器材4，组织：ttfttttttttItttItttt要求：集合快、静、齐，放松整理场地：足球场器材：足球20个、大标志桶10个、小标志桶12个、标志盘若干、背心40件、录音机1台练习密度预计：3335%左右心率预计：120125次/分左右课后小结运动负荷曲线一510152025303540评价方法优秀：能够在攻守转换的对抗练习中，掌握运用踢墙式“二过一”战术的时机，成功突破并射门得分。良好：能够在攻守转换的对抗练习中，掌握运用踢墙式“二过一”战术的时机，成功突破。合格：能够在攻守转换的对抗练习中，掌握运用踢墙式“二过一”战术的时机。虽没有突破成功，但有意识努力去突破的。