水平二(四年级)体育《原地双手胸前传接球》教学设计及教案.docx
《水平二(四年级)体育《原地双手胸前传接球》教学设计及教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《水平二(四年级)体育《原地双手胸前传接球》教学设计及教案.docx(6页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、原地双手胸前传接球教案教学内容:1、原地双手胸前胸前传接球2、游戏:迎面接力一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,依据新课标教育理念,结合体育教学的特点,在课堂教学中,以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围,充分调动学生的能动性;培养学生的参与意识、合作意识和实践能力,发展学生创造力和表现力,有利于发展学生的自我表现和群体意识。二、教材分析小篮球是小学三、四年级球类教材的主要内容,是深受学生喜爱的体育活动内容。小学三、四年级的小蓝球是在水平一阶段的基础上,突出篮运动的游戏性、竞争性和集体性,激发学生参加篮球锻炼的兴趣,提高篮球活动能力,为水平三阶段小蓝球运动技术的学习和运动技能的提高打下良好的
2、基础。三、学情分析小学四年级学生虽然在身体素质方面有了一定的发展,但篮球水平并不高,差异还比较大,因此,教学时要求不能太高,并且要注意区别对待,要关注和鼓励困难生。四、教学目标1 .认知目标:熟练记住原地双手胸前传接球的名称及术语。2 .技能目标:初步掌握原地双手胸前传接球的动作方法和要领,提高篮球运动水平和对篮球的感知能力。发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质。3 .情感目标:表现出对小蓝球学习、游戏及比赛的兴趣,树立自信,体验运动带来的乐趣;学会与同伴默契配合,培养集体主义精神。五、教学重、难点重点:传球的伸、翻、拨,接球时的伸、迎、引。难点:传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引,动作连贯、
3、协调用力。六、教法与学法教法:讲解示范法、练习法、比赛法、巡回指导法、纠正错误法、激励法、展示法等。学法:友伴学习、问题导引、观察对比、纠正错误、自主体验、合作学习、情景设置、课堂比赛等方法。七、教学流程热身活动一一游戏(头顶胯下传接球)一一引入一一持球手法一一传球一一接球一一徒手练习一一近距离练习一一远距离练习一一迎面接力一一放松一一总结教学过程:教学内容1、双手胸前传接球2、迎面接力教师班级四人数教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式时间准备部分一、课堂常规(图1)二、准备活动1、绕篮球场慢跑三圈2、游戏:头顶胯下传接球1、向学生问好2、检查人数和着装3、宣布课的内容、目标和要求。4、安
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 原地双手胸前传接球 水平 四年级 体育 原地 双手 胸前 接球 教学 设计 教案