水平一（二年级）体育《助跑单跳双落》教学案例分析.docx

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1、二年级体育教学案例分析教学内容：助跑几步，一脚在踏跳区踏跳，双脚落地游戏：投掷游戏消灭害虫课时安排：一课时教学目标：1.进一步掌握助跑几步、单脚双落的跳远运动方法，增强下肢力量，提高跳跃能力。2通过游戏，提高学生的上肢力量、投准能力和遵守规则的自觉性。3.培养学生勇敢、果断，不怕困难的精神。场地器材：青蛙、害虫头饰呼啦圈沙包一、指导思想：为落实体育课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，结合低年级学生的心理、生理特点以及他们的认知规律，创设春天郊游的教学环境，培养学生的求知欲望。通过教师的语言引导，场地器材的设置，营造轻松、活泼的教学环境与氛围，发挥学生的想象力。运用小组合作、

2、探究学习等多种教学方法，培养学生自主学习、自我评价，让学生在积极的练习过程中展示学习的运动技能，在活动中培养与他人合作的能力，在创新中体味快乐。二、教学设计：本节课选用教材为“跑几步单踏双落”和投掷游戏。在教学中进行大胆尝试，情景教学，自主学习，合作学习等多种教学手法贯穿课堂。教学中注意教师评价、学生自我评价、学生互相评价等多种评价手段，引导学生发现问题，马上解决问题，活动中体验成功，评价中找到差距，确实在课堂教学中体验到参与的乐趣。为达到这个目标,将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的生动体验。三、案例描述1、准备部分：在课的

3、准备部分，把学生的课堂常规教育深透于活动环节中。以“你们喜欢出来玩吗？”这一令每个人都兴奋的话题导入，过渡到田里的小青蛙，顺势引导学生和小青蛙学本领，从各种模仿中达到热身的目的。2、创设情景，激发学生兴趣。由准备部分过渡到基本部分，小青蛙说：要学习它的动作，同学们要在做做辅助动作，如：膝关节，踝腕关节等等。做完这些，同学们开始模仿小青蛙的跳跃（蛙跳），顺势引出所学内容，学习小青蛙的新本领（单踏双落）。在全课中，紧紧扣住了故事的情和景，使情景交融，学生始终沉浸在良好的环境中自觉、自主、能动的学习气氛中。动作要领：是使学生容易接受的口诀形式来传授，口诀是：右（左）脚踏跳，左（右）腿提，空中收腿轻落

4、地。激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。分组练习前请学生表演示范（戴上小纸片做的青蛙），给学生一个好的标准，并给予评价，为自评与互评打下基础。练习中用变换步点，变换器材（如呼啦圈）等方式提高学生的兴趣。让他们学会合作，学会沟通。投掷游戏消灭害虫设计害虫场景，一句：“看，同学们那边又飞来一群害虫。”从而使游戏推向了高潮。培养了学生的保护自然的意识。（一部分学生扮演青蛙，一部分学生扮演害虫并戴上纸片）。3、结束部分：学生在音乐中放松结束本课，”用实际行动来保护生态环境”同学们让我们从今天做起，从自己做起吧！四、案例分析结合二年级学生身心特点和学校场地器材设备等实际情况，科学、合理地规划教学内容。力

5、图让学生在课堂上就如在家玩耍一样，开创一个亲切和谐、灵活宽松的课堂气氛，使学生全面实现运动参与、身心健康的目的，真正体验到体育活动的乐趣。教师应让学生以小组为单位进行练习，同时也强调了学生个体自由发挥的练习形式，让他们共同讨论、分析，以培养他们的团结合作精神。对于二年级学生来说，跑几步单踏双落有一定的难度，教师鼓励学生克服困难、不怕失败，应敢于面对困难，反复尝试，及时总结经验，共同实践。学生能尽情地发挥自己的主观能动性，从而掌握所学内容。通过学习青蛙跳引入本课教学内容。这一切都使人感到自然生动，像爸爸妈妈领着宝宝做游戏，那么亲切，那么和谐，在这样亲密的师生关系中教师把他的教学目的一步步的完成，从学习单踏双落的基本动作到加助跑完成单踏双落的跳远动作，并进行学生互帮互学的有趣的比赛。在这里，学生体验到小组学习的乐趣，互帮互助，一起来做，人人参加，更多体现的是快乐学习，快乐运动。当孩子们把沙包狠狠地砸向这些可恶的害虫时，既增强了臂力和准确性，同时也认识了害虫的危害性。在这样快乐的气氛中，我上了一节有趣的体育课，这真是一种美的享受。