幼儿园家庭教育示范校申报报告.docx

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1、幼儿园家庭教育示范校申报报告阳光幼儿园是一所一园两部的甲地市一级幼儿园，不仅历年为甲地市家庭教育实验基地、中国创造教育实验基地，更先后获中国科学启智实验园、甲地市依法治校示范校、甲地市教育系统先进集体、甲地市花园单位、甲地市家庭教育示范校，是甲地镇的老牌优质园。“以人为本”、“玩中探究”、“和谐发展”是幼儿园的办园理念，自2016年以来，幼儿园坚持以“课题”为载体，家园合作，共同“玩”中培养幼儿初步的探究能力。经过几年的实践研究，现已初步形成了体现办园特色一一“玩中探究”的家教特色项目，即“四同”爸爸社团。该社团是以爸爸家长为主体,通过教师的参与引导，在“同学习”、“同体验”、“同分享”、“同

2、辐射”四活动中，不断转变爸爸的家庭教育观念、态度和行为，进而不断提升父职教育质量的运行模式。一、同学习一一帮助爸爸转变观念，树立正确的育儿观，掌握普及性的科学育儿知识。学习一：开设“座谈讲座”即通过幼儿园大型专家讲座、小型座谈，让家长了解自身行为对幼儿的影响，树立正确的育儿观，在学习中积累一些普及性的科学育儿知识。学习二：建立“爸爸科普区”即幼儿园内创设专门的阅读区，试听区，体验区让爸爸利用接送时间查阅并搜集孩子当前感兴趣的科学信息，提升自身的科学素养,以配合幼儿园更好地开展科探特色活动。学习三：开展“好书漂流，爸爸必读”即由幼儿园挑选推荐出一批好家教指导书，如再忙也要做个好爸爸、儿童早期的科

3、学概念形成、好好做父亲一一父亲是男人最重要的事业等，以轮流阅读的方式供爸爸社团成员自主学习。二.同体验一一让爸爸于切身体验中，进一步把握正确的家教指导技巧。体验一：爸爸开放日即通过让爸爸来园参与幼儿的活动，一方面让其了解自己孩子在幼儿园是怎样生活、怎样学习的；另一方面，教师在观察爸爸开放日的表现的过程中，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导，进而提高其与宝宝互动的能力。体验二：节日实践活动即通过让爸爸参与幼儿园组织的一些节日亲子社会实践活动，感受不同节日可给予孩子的教育价值点，并了解若干活动组织的方法。如，结合“植树节”，开展“我和爸爸护绿大行动”，通过活动，鼓励爸爸及时补充“爱绿护绿”

4、科学小知识，如，为什么要剪枝？为什么树根要绑上绳子等道理。三.同分享一一让爸爸于相互交流中，进一步拓展家庭教育的方法与经验。分享一：征文交流即我们每年都会组织爸爸撰写不同主题的科学育儿征文活动，如,“科学在我心一一帮孩子插上科学的翅膀”、“如何在家庭中培养孩子的探究能力”等，引导家长用事实说话，并以经验论文或小案例的形式，给人以启迪或借鉴。分享二：展示评比即通过各类主题式展示评比，拓展爸爸选择、制作各类幼儿教玩具的能力。如“科学小游戏”、“运动小器械”两设计展评活动，让爸爸们了解什么样的器材是安全的，有趣的，有教育意义的。同时，爸爸们也尝试站在他们的角度对老师的作品给予合理的改良性建议，真正实

5、现互学互助。分享三：主题沙龙即将爸爸实际教育中碰到的一些难点热点问题设计成一个个主题，然后组织爸爸以“圆桌”或“微信”的方式进行畅所欲言，从而借他人经验补己之短，拓展家庭教育的方法与经验。如，父亲的作用与意义究竟是什么？怎么察觉与孩子的相处模式对孩子的影响？要怎么给孩子最好的“爱与被爱”的示范?这样的模式，让爸爸们能够在此彻底释放。四、同辐射一一旨在鼓励爸爸将自己的所学、所悟、所行及时传递给更多的家长和孩子，凸显爸爸在幼儿园家教指导中的引领作用。辐射一：编制“科学小报”即围绕“光”、“动物”、“电”等不同的主题设计内容丰富、生动有趣的“小报专刊”，发放全园家长与孩子一起共阅。如，科学之光一一阳

6、光幼儿园科学小报“迎新”专刊，其中，超级老爸，等你来战!一栏，以问答的形式，温情地传播了一些生活中常见的生活小常识；科技小制作，全家一起来一栏，则通过认识各种桥梁，介绍了一种用吸管亲子制作桥的方法；另外，还有科学小游戏专栏,特别介绍了“在家做朵云”等实验方法与步骤爸爸们以小报的形式将自己积累的经验、资源传播到了每家每户，既拉近了亲子之间的距离，也提升了家长的素养。辐射二：开设“科探频道”即在学前教育网站家长社区一栏设立了“科探频道”栏目，及时传送“培养幼儿科探能力”的文章及“科学小游戏”，并让拥有丰富科学专业知识的爸爸负责回答家长和孩子提出的不同疑问。如“给儿童玩iPad这样的电子设备，是否利

7、于孩子探究？”等，让家长们根据自己的见解或好的教育做法、经验进行分享，以解决实际问题。辐射三：开展“科学助教”即通过让爸爸老师给孩子上科学课、做科学游戏、开展“主题式亲子探究活动”，让孩子直接感受爸爸独特的教学方式和丰富的科学知识，让其他家长掌握更多的与孩子有效互动的经验方法。一是，组织每学年一次的“亲子科学小游戏”展示活动。如，力量纸桥、空气动力小火箭、光盘平衡车等，通过摆弄这些器械来揭示生活中的科学现象，让参与的家长从中学会如何挖掘生活的材料与孩子一起探究，让每位爸爸学会站在孩子的角度，用浅显易懂的语言来告知孩子所蕴含的科学道理。二是，利用爸爸自身优势，为幼儿上科学课，不但能让孩子们有耳目

8、一新的感觉，同时也充分发挥了爸爸们的兴趣、专长或职业，拓展了幼儿园的园本课程。譬如，“无处不在的气压”亲子探究活动中，爸爸们引领孩子通过“吸盘实验、谁的力气大、会变形的棉花糖、不漏水的水瓶、瓶子吃鸡蛋”四个小实验，形象地帮助家长与幼儿了解大气压强与我们生活的关系等。三是，周末由爸爸社团组织“主题式亲子探究活动”，定位在“爸爸”的角色上，不但可以激发爸爸参与活动的主动性，也让爸爸们学会了活动的宣传、策划、组织等能力。如，“菌菇探秘”一一“友好小组”园外亲子探究活动，带家长和孩子认识了解香菇的生长环境、菌菇的用途、菌菇的营养价值等。辐射四：进行“科学育儿宣讲”即在幼儿园组织的各类大型家长会上通过“

9、辩论赛”、“专题讲座”等方式进行科学育儿知识方面的宣讲。如，如何在家庭中培养幼儿初步的探究能力？家长们持有不同的想法和观点，也存有或多或少的困惑和矛盾，为此，爸爸社团先后组织了“幼苗的成长一儿童探究能力培养”为主题的辩论会、“我与孩子的成长故事”爸爸沙龙活动等，围绕“安全和自由在探究中哪个重要，如何平衡？、“如何高质量的陪孩子在玩中探索”等主题，通过台上爸爸们的现身说法，心得体会与台下家长的有效互动，使家长能参与其中并受其启迪，同时也充分体现了爸爸在儿童成长过程中的积极作用。辐射五：设立“爸爸微课堂”即动员各班爸爸参与“在家庭中开展亲子探究活动”，主要围绕“生活小实验、动植物观察日记、自然现象揭秘”等内容，将实践中形成的有趣的亲子科学游戏、亲子探究案例等，借助微信公众号每月发布一期“爸爸微课堂一一慧玩科学”活动，实现让东幼的每个孩子在家庭中“玩”转科学，通过亲子互动体验探究的乐趣，使科学育儿理念逐步深入到每个家庭。总之，“爸爸社团”不止是一个团队，更是本园家校合作、共赢共长的实践基地、推广平台，它不仅弥补了幼儿园教师大都为女性的不足，更切实推进了父职教育的质量，有效促进了我园家长学校的质量。