天宁区2021-2022学年第二学期期末测试质量分析表.docx
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2、用一种运算律,而这道题力口、减混合在一起,学生不会整体观察数据特征,灵活运用运算律。计算题125X32X25二/2介夕.2S6,。0看到125和25,学生基本知道把32拆成4和8,但在“X”和“+”这里出现了问题,把乘法结合律与分配律混淆了。填空题教学“多边形的内角和”时,采用了量一量、折一折、拼一拼以及图1的方法,大多数同学做得还好。教学时也有同学采用图2的方法,但是老师没有对这种生成资源进行进一步的探讨和研究。I48XI001”8M8562J0W-562562七关A5ft以WX1OOI=97097af6!00!=376376,厂89X1001=(罚啰/693X1001=6?1O*0Z-g:
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