镇中心小教学规范月活动方案.docx
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1、镇中心小学“教学规范月”活动方案为贯彻落实新学期泰安市中小学”教学规范月”活动的通知的精神,在教学工作中紧紧围绕“加强管理、提升质量”这一核心,“严、细、实、恒”抓教学管理和教学规范,切实通过这项活动强化“教学管理规范”“学生管理规范”,促进我校教学质量大幅提升,办人民满意的教育。我校在3月份举行“教学规范月”活动。一、活动主题:规范管理与质量提升。二、活动目的:通过开展“教学规范月”活动,落实山东省中小学教学基本规范、泰安市基础教育教学工作基本规程等规范要求,以严格的标准,务实的作风,规范教学常规,强化常规管理,营造规范教学新常态。促进我校教学质量大幅提升,树立良好的教育形象,办好人民满意的
2、教育。三、活动内容(一)课程规范认真落实国家课程方案,确保国家、地方和校本三级课程开齐、开全、上好,不得随意增加或删减课时。认真开展自主选课学习日活动,促进学生全面而个性地成长。(二)教研规范1、教研活动定时间、定地点、定内容、定主讲人、定成效。2、课题研究以针对教学问题的小课题研究为主,切实解决教学实践中的重点、难点和热点问题。3、以课堂观察为手段,扎实开展“优秀教师示范课、全体教师达标课”活动,扎实开展“同课异构”等连环跟进教研活动,提高教研的实效性和科学化。(三)备课规范1、教师应熟悉课标、研读教材、分析学情、选择教法、学法等。在县里集体备课的基础上,根据任教班级学生情况、教师个人特点进
3、行二次备课。2、语文、数学、英语三科严格按照我校五步四走进教学模式完善个人备课。3、所有学科均用统一的模板备课。4、备课中字体要统一,正文字体为黑色宋体4号字。二次编辑及教后反思为红色五号字。5、语文、数学、英语、科学、品社五门学科每单元精选并打印一节典型课例。要求:体现四个深度(深度自学、深度展示、深度思考、深度训练)及我校五步四走进教学模式;二次编辑及教后反思不能打印,要手写;每份精选教案,加上一张封皮。6、教学有反思。不管采取何种备课形式,都必须有课后反思,即教学后记。要求语数外各科课课都要有反思。反思的书写形式根据不同的备课方式确定,可在相应栏目书写,也可另外附注,反思内容要有针对性,
4、可以写成功之举,可以写失败之处,可以写教学机智,可以写学生见解,可以写在教学设计。(四)上课规范1.主要研究的课型:新授课、复习课、练习评讲课(含作文评讲)。无论哪种课型都必须体现体现“为学而教”的理念。坚持“先学后教、以学定教”的原则,以启发、探究、小组合作等方式,推进“深度自学、深度讨论、深度展示、深度训练”课堂新样态的形成,分学段、分学科探索不同课型的建模研究,建构不同课型的课堂教学模式。2、教师要严格按照课表上课,不得擅自停课、调课、代课等,否则一经发现作为教学事故处理。如因请假需要调课,必须填好调课单报教导处备案。教师要做好一切课前准备,预备铃响后,教师应进课堂,执行提前2分候课制,
5、不得迟到、拖堂、接打手机、中途离开教室。教师要精神饱满地上课,自觉践行新课改理念,大胆尝试教学新方法,认真组织教学,关爱学生,严肃课堂纪律,提倡教学民主,不得体罚或变相体罚学生。3、学校实行领导巡课制度、推门听课制度。出现空堂学校将通报批评;在推门听课中出现备教不一致的,课堂教学得分记为0分。4、本学期我校从第九周开始开展“同课异构”听评课活动。研究课堂,打造课堂,以相同的教学内容,不同的教学构思进行教学研讨,探索符合我校实际的有效教学,进一步提高教师的专业水平、业务能力和教学质量。(五)作业批改规范1、教师要精心设计作业,体现趣味性;作业形式要多样化,作业难度要适中。课外作业要少而精,做到有
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