九年级上册【道德与法治】第一单元必考知识点.docx

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1、九年级上册【道德与法治】第一单元必考知识点道德与法治九年级上册道德与法治第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第1课时坚持改革开放一、改革开放促发展1 .近代以来中华民族矢志不渝的奋斗目标是什么？强国富B成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。2 .中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些？（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。饱经苦难的中华民族终于站起来了。（2）中国共产党团结带领中国人民完成革命，确立社会主义,推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展箱J、人民生活费奠定了坚实基础。（3）中

2、国共产党团结带领中国人民进行改革7新的伟大革命，实现了中国人民从到总来、的伟大飞跃。3 .中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？领导和团结全国各族人民，以：济T.为中心,坚持，坚持,自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。4 .我国是怎样推进改革开放的？从方到城市，从试点到推广，从：济改革到然f改革。5 .我国的经济体制改革取得了哪些成就？（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济、的新格局。（2）我国逐步建立、完善了社会主义经济体制,发挥市场在资源配置中的作用，更好发挥政府作用，推动经济社会

3、持续健康发展。6 .改革开放有哪些重要意义？（1）改革开放极大激发广大人民群众的，极大和社会生产力，极大增强社会发展活力，、民生活显著改善,奈合国力显著增强，I际地:显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。（2）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重手动、尊重如Z、尊重人才、尊重汨运已成为社会共识。二、中国腾飞谱新篇1 -40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使、的正确道路，即Q社会主义道路。2 .改革开放以来，中国腾飞的表现中国已经成为世界夏：、第一大工业国、第一大货晅、第一大外汇优备，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国

4、共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了力，。3 .改革开放以来，中国人民获得幸福生活的体现改革开放以来，我国城乡及持续扩大，A氏收入较快增长，稳步增加，城乡社会逐步建立和完善，联贫取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸礼生适。4 .改革开放给世界带来哪些影响？改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界，中国已经成为世界经济增长的主要和力，已经成为影响世界的重要力量。5 .改革开放的地位是什么？改革开放是决定当代中国命运的关键抉丰O6,中国新的历史方位是什么？2017年10月召开的党的1大宣告中国特色社会主义进入，掀开了中华

5、民族伟大复兴的新篇章。第2课时走向共同富裕一、改革进行时1 .我国过去40年的快速发展靠的是，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。2 .进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么？人民口益增长的需要和的发展之间的矛盾。3 .改革开放40年,我国经济进入什么阶段？我国经济发展进入!态，已由高速增长阶段转向阶段。4 .我国为促进经济健康可持续发展做出了哪些努力？坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发转换i,建设现代化经济体系，深化改革，实现经济健康可持续发展。5.我国经济发展中还面临哪些问题？应对举措及意义是怎样的？（1）问题：还面临隹不平衡、，E不高、:是不平衡不协调等现实挑战

6、。（2）举措：促进区域协调发展,坚持中国特色道路，推动城乡发展一体化。（3）意义：有利于实现，促进社会公平正义。6 .改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有，没有。7 .怎样继续深化改革？全社会不断弘扬且时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改堇创精神，继续自强不息、自我，持续推动全面深化改革的历史进程，奏响中国走向的最强音！二、共享发展成果1 .党和政府为什么把共享作为发展的重要理念？（1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及，人民的是否得到切实保障。（2）人民对：的向往，就是党的奋斗目标。（3）发展的根本目的就是增进“共享发展有利于促进社会公平正义，不断促进

7、人的全面发展、社会全面进步。2 .如何实现共享发展成果？（I）党和政府坚持以为中心的发展思想，强调人人，人人，人人，让人民群众共享发展成果。（2）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高和斗，加强社会保I1体系建设，坚决打赢蜀gffi,实施健11战略，打造的社会治理格局，不断满足人民口益增长的美好生活需要，使人民不感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。（3）通过改革完善主：制度。第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活一、感受创新1 .如何正确认识创新？（I）生活处处有创新。（2）创新是一种。2 .创新有哪些意义？（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得感。（2）创新点燃，让我们

8、的生命充满。创新改变我们的和J方式,让我们勇敢面对挑战，凄发番*能，超越自我。（3）知识的创新提供新的思想和，技术的创新促进，增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。（4）创新让生活仁二、创新引擎1.人类社会为什么需要创新？（1）回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。创新是推动人类社会向前发展的重要力量一（2）呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。2.现阶段，我国为什么常要创新？（I）是中华民族复兴的国运所系。实施，推进以为核心的全面创新，让创新成为推动发展的，力，是适应和引领我

9、国新常态的现实需要。（2）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的o改革在不断创新中提升，创新通过改革渗透到：会生的方方面面。改革创推动中国走向富强。（3）国家用改革之手激活:，释放更I,让广大人民群众通过创新更好地分享成果。中国正走在通往的创新路上。第2课时创新永无止境一、创新强国1 .现阶段，我国为什么要加快建设创新型国家？（1）裤技能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。（2）目前,我国虽在的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些：城走在世界前列，但从整体上看，仍然面临科技创新力丕,、科技发展、科技对经济增长低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新

10、型国家。2 .现阶段，我国怎样建设创新型国家？（1）建设创新型国家，必须落实战略，将和摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠和提高的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。（2）为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求，即到2023年，基本实现，基本形成型社会，进入人力资源强国行列。（3）建设创新型国家，要增强能力，坚持、引领未斗的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。（4）建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的E辂J和，搭建有利于创新的话和台，营造有利于创新的,境。3 .民族创新能力与创新人才的关系民族创新能力的提高创新人才的培养。4

11、 .教育的重要作用百年大计，为本。是民族振兴、社会进步的，是提高!、培养创新型人才，促进人的全面发展的:本途o教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。5 .我国教育发展取得的成就改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育袤革全面推进，教育明显提高，育公,取得重要进展，稳步提升。二、万众创新1 .当今社会，大众:、的理念深入人心。2 .怎样理解大众创业、万众创新？创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是沂者，都向往在创新中实现；创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都是，都可以通过.为国家和人民作出贡献。3 .企业为什么要提升创新能力？企业是社会创新的之力至。提升I斫能力是企业持续发展之基、

12、市场制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。4 .创新精神的表现是什么？创新精神，表现为为人先、敢于冒险的勇气和自值，表现为探索新知的和挑战权威的，表现为承受挫折的和沟通合作的,表现为舍我其谁的和造福人类的。5 .创新的时代要求我们怎样对待知识产权？(1)创新的时代，既要尊他人的知识产权，又要学会保把自己的知识产权。保护知识产权就是。重/、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用去彳维护自己的权益。(2)学习：，如著作权法、专利法、商标法等(3)当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由、出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律货任。(4)拒绝购买；，尊重他人的。(5)对自己的发明创造成果及时申请。6 .创新对我们有哪些作用？(1)创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。(2)创新让我们获得更多的和，让我们过上体面而有尊严的生活。