《黄鹤楼送x之广陵》_黄鹤楼送x之广陵微课程设计微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、平行四边形的面积微课程教学设计方案设计者：XXXX小学XXX微课程基本信息知识点：通过介绍送别诗生成背景，介绍人物故事，抓关键词理解诗意，体会诗词感情来导学或者学后巩固。学科类型：小学语文教学环节类型：导入、新授教学活动类型：谈话法讲解微课程教学目标：1、 理解古诗的内容，想象诗所描绘情景，体会朋友之间的深情。2、 激发对祖国诗歌的热爱之情，培养主动学习诗歌的兴趣。教学对象：小学四年级学生教学资源与环境：录屏软件、PPT演示文稿预计上课时间长度：9分钟微课程教学过程：一、 谈话导入播放XXX的送别。1、鼓励谈话：这首略带惆怅的歌曲能不能让你想起送别的诗来？同学们，你有没有亲历或者目睹过离别的场

2、面，那你当时的心情是怎样？在古代，交通和通信都很不方便，朋友分别后就很难再见面了，也不能够随时互通讯息了解彼此情况。所以朋友分别时就比现在要郑重的多，还有以诗词相赠来表示情义的习惯。这种诗被称为送别诗。现在，我们再来学一首李白送别诗的传世之作黄鹤楼送孟浩然之广陵。二、 理解课题，介绍背景资料。1、读完题目，你知道了什么？从题目中知道了在黄鹤楼送孟浩然,这是送的地点。补充：湖北的黄鹤楼是江南的三大名楼之一，位于武汉的长江边上，最早建于三国时期，有“天下绝景之称，它与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼被称为三大名楼。在此地践行送别朋友就足可见感情之深厚，惺惺相惜，对彼此之重视。那相送地方是黄鹤楼，朋友要去

3、哪里呢？广陵何许地方，它在现在的江苏省扬州市，汉朝时称广陵，隋唐时始称扬州，是唐朝时最繁华的都市之一，大家可以看一看，这就是湖北黄鹤楼到江苏扬州的行程示意图。从题目里我们还知道了是李白要送孟浩然去广陵。那么对于李白和孟浩然你了解多少？你对他俩的交往又了解多少？一一话说，李白年青的时候潇洒倜傥，挎一把宝剑、带一个酒壶出去看世界，XX天下，路过湖北湘阳的时候，认识了当时名满京城的大诗人孟浩然，这孟浩然比李臼整整大了12岁，但年龄的差异丝毫没有影响两人的交往。他们一见如故，相见恨晚，惺惺相惜，整天在一起游山玩水，饮酒作诗，成了无话不说的好朋友。他在诗中写道“吾爱XXX，风流天下闻”。有一年春天，孟浩

4、然要到扬州做事，一对忘年之交的好朋友要分离了，这对于多愁善感的诗人来说，对于朝夕相对的好朋友来说，真是难舍难分呀！三、读通古诗，理解诗意1、范读古诗（1）怎样学古诗呢？可以结合注释来学习。（预设学生不理解的词有：故人西辞、烟花三月、孤帆、尽、唯）（2）“故人是什么人？那你还知道有故人二字的古诗或者和此意相同的成语吗？（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。故人具鸡黍，邀我至田家。一见如故）（2）、这里的“辞字，你们能给它组个词吗？（告辞、辞别）诗中的“辞字就是告辞、告别的意思。（组词也是理解字义的好方法）师：黄鹤楼在西，扬州在东，孟浩然要沿长江由西XX顺流而下，所以大诗人李白说故人西辞。你知道他们分

5、别的时间吗？（三月）诗中写“烟花三月”，（3）、“烟花三月”，那是一个春意盎然的季节。（出示江南春图）（4）、在这千年胜地的黄鹤楼上，在这如诗如画的江南春天，诗人本该和老朋友孟浩然共饮美酒，吟诗作赋。何其美哉！但今天，老朋友离李白而去。我们一起来读一读前两句。（5）、孟浩然的船走了。可是李白还在黄鹤楼上久久地望呀望呀，他在望什么呀？（XXX）（6）、“孤帆是什么意思？（7）、在唐朝胜世，长江是主要的交通渠道，按理说，江南三月，长江上一定是千帆竞渡，可李白为什么说是“孤帆呢？（8）“过尽千帆皆不是”，此时此刻李白的心里只有孟浩然，所以李白自然只看到孟浩然的“孤帆。（9）小结：这一个“孤”字，就把

6、诗人的离愁XX表达得淋漓尽致。（10）当时的李白孤孤单单地站在那里，看呀看呀，一直看到远影在碧空尽。“尽是什么的意思？（消失）。孤帆已经消失了，但李白还在那里久久凝望，此时，孤帆虽尽，什么是未尽呢？（友谊、情意）真是“帆影尽而情不尽呀！“山回路转不见君，雪上空留马行处”，故人远去，送者久伫离别地，情谊尽在凝望里。（I1）这是多么深的情谊呀！读一读三四句（12）送君千里，终有一别。此时此刻，李白望着孤帆远去，XX滔滔，心中一定有千言万语想对孟浩然说，千言万语化作了一句话一一孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。深深的祝福，XX的不舍，这浓浓情意，就像这滚滚长江之水连绵不断。（16）思考：“孤帆远影碧空

7、尽，唯见长江天际流请大家想想，滚滚而去的难道只是一江春水吗，此处的写景里边还包蕴着什么？这是一种什么写法？一一寓情XX,清朝国学大师XXX说了，“一切景语皆情语没有抒情的时候往往却情满其中，大家比较一下赠汪伦和黄鹤楼送孟浩然之广陵的区别。寓情XX的诗文往往更耐人寻味，意蕴更深。四、拓展1、黄鹤楼这一别，别出了李白与孟浩然的深情，别出了孟浩然与李白的厚谊。后来。因为各种原因，两人再也没有得以相见，真正的是相忘于江湖了。李白只有在诗歌里边表达他对孟浩然的情感了，他又作赠孟浩然一诗。同学来读一读。诗中他夸赞了孟浩然不慕名利的高洁志趣，也表达了对朋友的深情厚谊。2、一首诗就是一首歌，老师给你们推荐了一首歌曲。这首歌的词儿是XX黄鹤楼送孟浩然之广陵改的。听了会帮助你们更深地理解这首古诗。（播放歌曲烟花三月）微课程设计理念与特色：本微课抓住重点讲解了诗意，并在教学导入和讲解以及拓展部分补充更多和诗词有关的故事以及学诗方法，对于孩子理解这首诗以及其他送别诗有很好的辅助作用。其他：本微课程适合学生自主学习古诗，为学习更多送别诗奠定基础。