《鞋子的争吵》_《鞋子的争吵》+高新区+灵沼x幼儿园+x参赛申报表微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、附件2参赛修出高新区市县（区）XXX：vxxx:作品名称鞋子的争吵:，口系列微课程叼数字故事购新课堂STEAM课程案例姓名性别出生年月职务作者（含制作人员）文佳妮9990516木料教师手机5291033446作品信息学段/学科教材版本学前教育年级/上下册幼儿园小班作品简介（不少于300字）在争吵的鞋子这个故事中，运用了PCWePOint演示文稿、沙画视频、录屏等信息技术以及WPS办公软件、型映、录屏专家等剪辑软件。先用办公软件制作好故事脚本，将沙画视频插入PPt中，再利用录屏软件把故事脚本录卜来转换成视频格式，最后用剪映软件进行微调配音和背景音乐。鞋子的争吵讲的是鞋柜公公家里的鞋宝宝们在晚上久

2、久不能入眠，为了谁到底是“中之王”而争吵，皮鞋认为自己是光鲜亮丽的，可以陪着主人参加各种宴会，被人们欣赏；而雨鞋宝宝也非常的不服气，认为自己也是鞋中之王，每次颈盆大雨都可以保护主人的脚丫子不被淋湿，认为他的本领才是最大的：那球鞋宝宝听了更生气了，认为他们的本领都是小菜碟他能帮助主人在运动会拿下比赛的冠军，所以球鞋宝宝认为自己才是鞋中之王。他们的争吵声被鞋柜公公都听见了，语重心长地告诉他们：你们都有自己的长处，但是不能拿自己的长处和别人的短处比，要拿自己的短处和别人的长处比，才能不断进步不断提升。在生活中，也是一样，我们要一直进步，不断向前，就要拿自己的短处去学习别人的长处。教学创新运用了PoW

3、ePoinI演示文稿、录辟等信息技术、沙画视频的形式、剪映、录屏专家等剪点软件。将故事画面与配音、音乐结合起来，使故事更加地有趣、生动、形象.这个故事适用于小班班幼儿，在教学过程中体会到每个人都有自己的长处，不能用自己的长处去比别人的短处，耍不断进步!版权要求本人承诺：参加微课大赛，遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规，作品不以任何方式抄袭、剽窃他人学术成果，承诺XX作品真实可信，没有知识产权争议。本人同意将作品在全省推广应用。作者：（签字）县级教育Xx部门组织的专Xx审意见县级教育XX部门盖章年月日XX教育XX部门或厅属单XX见XX教育行政部门（或有关单位）盖章XX日省级评审Xx会评审意见小组评审意见小组长签字年月日评审组全体会议终审意见组长签字年月日2