《软式排球正面双手垫球》_《软式排球正面双手垫球》微课教学设计（x）微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、排球正面双手垫球教学设计一、教学内容本节课选自人教版体育与健康（XXX）软式排球的教学内容。二、指导思想以“健康第一”为指导思想，发展身体素质为出发点，以“自主、激情、愉快”为主调，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，为引起学生的学习兴趣，本课采用了直观式教学方法、讲解示范法、启发式教学法教学，同时运用了启发与尝试教学方式，鼓励学生探索、创新、理解新知识和体现自我等方法来增进知识增长技能，培养学生的求异思维和实践能力,使学生的身体素质、思维素质、运动技术素质都得到提高。本课教学注重学生思想教育，使学生在快乐的学习体验中，师生互动，轻轻松松地完成学习目标，发展了个性和智力，培养了实践能力、

2、创新思维和身体的基本活动能力三、教材分析：1、教材分析：本节课内容软排正面双手垫球，它属于水平三教学内容。排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,本教材计划用5节课完成，本次课是

3、第一次课，主要学习垫球部位以及动作方法。发展学生的下肢力量以及全身协调用力的能力等身体素质，培养学生自信、果断、顽强等优良品质。2、学生分析：1、有利因素：学生有较强的模仿能力和创造潜能，对排球这项体育运动有着较高的兴趣,在日常生活中，部分学生已获得了一些排球的基础知识因此有利于学生进行自主性、创造性的学习。2、不利因素：对于初学者具有一定的难度，特别是小学生处在发育成长阶段，心理因素处于不稳定阶段，自我控制的能力不够，会造成运动损伤，个别女生想练而不敢，见球就躲,表现出对排球运动的恐惧心理。3、主要困难：对于初学者，击球点不准确，判断力差，身体协调能力不够，在学习中会精力分散，精神不集中，因

4、此在教学中充分运用各种有趣的教学形式与手段，来提高学生的求知欲望与兴趣，在教学中应面向全体，而又注重学生的个体差异的不同需求四、教学目标：1、认知目标：通过本课学习，学生能够说出排球正面双手垫球动作名称以及要领，提高学生学习兴趣。2、技能目标：通过学习，85%学生能够找准垫球部位并且做出垫球动作，15国的学生能够在教师或同伴的帮助下完成动作，发展学生身体灵敏性和协调性。3、情感目标：通过学练，学生能够参与并且热爱排球运动，同时培养学生果断、自信的优良品质五、教学重难点：重点：伸直手臂、击球部位正确难点：判断准确、保持正确的人球关系。六、教学方法：直观式教学方法、讲解示范方法、启发式教学方法。七

5、、学法：讲解示范法、启发教学法、游戏比赛法、图示法。八、教学流程：一、开始部分：1 .慢跑一一规定区域进行。2 .教师组织学生游戏。3 .教师带领学生热身操，学生模仿。二、基本部分：1 .教师引课：同学们，我们之前理论课学习过排球的技术，那么今天老师就要带你们学习排球的垫球。2 .教师示范垫、传、扣技术动作。3 .教师讲解技术动作。4 .教师带领学生做徒手模仿练习（3-5次）5 .教师带领学生做自抛自垫练习-3-5次。6 .教师带领学生做两人一组的垫固定球练习5次互换。7 .教师带领学生做一抛一垫的拉开距离的练习。8 .学生体验自主垫球。9 .集体的纠错及改错。10 .优生示范。11 .游戏（

6、看谁垫的准）。三、结束部分：1 .放松练习-一静拉伸3-5节（音乐）。2 .总结本节课。3 .师生再见。4 .收还器械。课题排球正面双手垫球XX2023年6月4日教学目标认知目标：通过木课学习，学生能够说出排球正面双手垫球动作名称以及要领，提高学生学习兴趣。技能目标：通过学习，85%学生能够找准垫球部位并且做出垫球动作，15%的学生能够在教师或同伴的帮助下完成动作，发展学生身体灵敏性和协调性。情感目标：通过本节课的学与练，发展学生的观察模仿能力，同时培养学生团结互助、积极进取的学习氛围。重点伸直手臂、击球部位正确难点保持正确的人球关系教法讲解示范法、启发教XX、游戏比赛法、图示法XX自主学习法

7、、观察法、合作法场地器材软排57颗、硬排球1颗、自制球框8个、音响1台、标志筒18个顺序教学内容教师活动学生活动XXXX开XXX分课堂常规一、集合整队、报告人数、师生问好二、宣布本次课教学内容，教学要求。三、安排见习生1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。组织：（图一）1、学生站四列横队。2、学生认真听讲。3、听从指挥。12准备部分一、热身活动1 .热身慢跑：在规定区域内听教师指挥慢跑，要求队伍整齐有序。2 .热身游戏：传球接龙，学生分为4路纵队，将球从前至后传递，每人手中一球，最快者为获胜队。3 .排球操：头部运动肩部运动腹背运动持球后踢腿屈膝持球蹬地腰部持

8、球绕环组织：1、教师讲解热身要求，游戏规则。2、注意安全问题：动作正确，到位。3、内容结束后按要求迅速集合。组织：要求：认真模仿老师动作，动作到位，精神饱满，活动开身体每一环节。认真听取练习要求。2、在教师的带领下认真完成。3、注意力集中，动作准确。4、认真落实教师要求，避免发生安全事故。1 .学生遵守游戏规则2 .学生听从教师指挥，避免发生安全事故。16顺序教学内容教师活动学生活动XXXX同学们，我们之前学过排球的理论知识的，谁知道分几个技术呀？好，今天老师就要带你们学组织：如上图学生认真听讲动作方法和要领。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

9、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX习排球垫球技术ZK范两次。一、学习正面双手垫球（1）垫球的概念准备姿势半蹲状，两臂夹紧插到球下，脚蹬地跟腰伴送球，手臂靠拢对准球，手腕下压前臂击。轻球主动抬臂垫，重球撤臂缓冲垫。（2）技术要点准备姿势：半蹲准备姿势。击球点：腹前一臂距离。击球部位：腕关节以上10厘米处。用力：蹬腿、跟腰、抬臂a、示范：教师作完整的垫、传、扣动作示范b、讲解：教师提问，讲解动作方法及其在比赛中的作用，运用图示法。C、教师组织学生做徒手的模仿练习（模仿老师动作）。教：示范：进行正面示范和侧面示范。2.讲解：教师利用图示法讲解排球正面双手垫球的目的，以及作用

10、。带领学生做徒手模仿练习组织学生进行两人配合练习以及游戏学：1学生站成四列横队，跟教师做徒手摸仿。2.学生站成四列横队，听教师口令或哨音进行配合练习。组织练习：1、徒手模仿练习2、结合球练习（1）垫固定球练习（优生配合）一人持球在垫球人腹前一臂远的位置固定球，另一人垫固定球。（2）一抛一垫练习（优生示范）（3）自抛自垫垫球找准人与球的位置。游戏：垫球进框学生分为八组，每组前方有八个框，垫球进框最多组者为获胜组。要求：一抛一垫时球要抛准确。垫球时注意垫球部位正确。3、各种垫球都要直臂轻垫。游戏：看谁垫的准学生集体练习。观看优生示范。在教师的指导进行练习。学生认真听练习要求及规则。在老师组织下有序

11、进行练习。认真进行分组练习。观看优生示范。多29d、前后两排面对面站立，两人一组垫固定球练习，XX示范。e自主练习：教师组织学生自主原地垫球练习9、巩固练习，改正自己错误。f、近距离一抛一垫球（一米）g拉大距离一抛一垫（二米），XX示范。h、游戏：看谁垫的准目的：提高学生垫击球的准确性和手臂控球能力1、学生认真听游戏要求及规则。2、在老师组织下有序进行练习。3、认真进行分组练习。4.学生听从教师指挥，避免发生安全事故结束部分拉伸放松1、听音乐进行静态拉伸2、集合点评1、教师带领学生进行拉伸放松。2、总结本课的得与失。1、跟随教师认真进行拉伸放松。2、仔细聆听教师点评。13运动负荷预计学生每分钟的心率为：IOO-120/分钟预计本课练习密度为：30%-35%