读《如何做最好的老师》有感.docx

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1、读如何做最好的老师有感读如何做最好的老师有感读了魏书生老师的如何做最好的老师这本书，我收获了很多，其中对我影响最大的有以下三点：一、做好教师首先要有高度的责任感前苏联教育家马卡连柯说过：教师的威信，首先是建立在责任心上。责任心是促使一名教师干好工作的动力。一名教师，一旦有了较强的责任心，就会成为取之不尽，用之不竭的资源，让孩子真正感受到一种亲近老师、敞开心扉、积极向上的情感氛围，这对孩子的发展非常有利。其中最重要的一点就是对后进生的关注。李老师曾经说过：好学生大家都喜欢,你只有喜欢差生，对他们负责，那才是真正的责任、真正的爱。这点我感触很深。二、有了责任感还必须了解你的学生法国教育家卢梭认为，

2、做一个好的教师，首先必须了解和研究自己的学生，如此才能成功的实施教育教学。了解学生包括他的性格、爱好、优缺点、家庭成长环境等诸多方面。只有充分了解他们,你才能对症下药，才能因材施教，才能知己知彼，解决教育教学中遇到的困难。三、这也是我要分享的第三方面，就是教育教学方法。在诸位前辈面前谈方法，这时班门弄斧。不过这是我看到这本书感触深的地方：做个问题老师。最有效的教学方法不是告诉学生答案，而是向他们提问。问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生，思想在学生心里，教师只要像助产士那样办事就好。这时苏格拉底的形象说明。教师在教学中，尤其是我们新课改形式要求下，要多给学生提问题，从课前预习到课上辅导点拨，再到课后拓展练习等等环节，提出问题，不要立刻纠正，而是引导学生自己得出是否正确的结论。这样既可以开发他们的潜能，又能使学生主动参与学习，对所学知识掌握的牢固。课上多给他们时间解决问题，他们就会印象深刻，复习就会省时很多，达到事半功倍的效果。当然在提出问题后，还要教他们方法，具体如何学习，如何预习，如何收集资料等等。就如昆体良所说：教师的教，是为了不教。帮助学生养成好的习惯、方法，让孩子学会主动学习，轻松学习。这才是关键。书中精华很多，要学习的实践的也很多，教师本来就是一份不断学习、不断研究、不断实践总结，努力付出的工作。所以我要每天进步，每天努力，争取迈向最好的老师的境界。