2023部编人教版五年级上册《道德与法治》教学计划、教学设计及教学总结.docx

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1、2023部编人教版五年级上册道德与法治教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、教学目标：1 .通过第一单元面对成长中的新问题的教学，随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。2 .通过第二单元我们是班级的主人的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同商定班级事务。从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3 .通过第三单元我们的国土我们的家园的教学，引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土，

2、共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，虽然生活环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家人。4 .通过第四单元骄人祖先灿烂文化的教学，让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德,为伟大祖国感到骄傲自豪。二、学情分析：五年级学生共有XX人，其中男生XX人，女生XX人。孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象

3、。在教学中要根据学生的现有情况调整教学,用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。三、培优措施：1 .课内外辅导。2 .课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。3 .采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性。四、补差措施：1 .采用一优生带一差生的一帮一行动。2 .请优生介绍学习经验，差生加以学习。3 .对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题能力，扎实知识与技能4 .充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。五、教材分析统编道德与法治五

4、年级上册教材是从2023年秋期正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：面对成长中的新问题;第二单元：我们是班级的主人；第三单元：我们的国土我们的家园；第四单元：骄人祖先灿烂文化。四个单元的主题教育依次分别是:基本文明素养教育、规则和民主法治教育、国家主权和国情教育、中华优秀传统文化教育。全册内容体现了由远及近的生活领域，即从世界一一国家一一社区（家乡）一一学校一一家庭一一个人。整册教材围绕社会主义核心价值观设计了七大主题教育：日常生活中的基本文明素养教育、规则意识和民主法治教育、爱国爱党教育和革命传统教育、中华优秀传统文化教育、爱自然（生态伦理）教育、国家领土和主权教育（国情教育）、开放的国

5、际视野教育。每篇课文由正文、活动园、相关链接和阅读角四个部分组成，各部分有各部分的功能。正文的功能主要是：引入学习情境、活动的导入、活动之间的连接、过渡与转换、客观知识或事实的描述、思想观点的陈述。活动园的类型多样，活动范围包括课堂、家庭和社区；活动主体可以是个人、小组或班级；活动形式可以是动手参与活动或反思交流活动。六、教学措施1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新

6、的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。七、教学进度安排教学进度计划表第一周1自主选择课余生活第二周2学会沟通交流第三周3主动拒绝烟酒与毒品第四周4选举产生班委会第五周5协商决定班级事务第六周6我们神圣的国土第七周7中华民族一家亲第八周8美丽文字民族瑰宝第九周9古代科技耀我中华第十周10传统美德源远流长第十一周机动第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周教学设计课题：第一单元面对成长中的新问题1 .自主选择课余生活第一课时教学目标：2 .知识目标了解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。3 .能力目标培养学生自主

7、选择的能力。4 .情感、态度与价值观目标培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：一.目标解读、预习反馈1.导出新课，解读导学案的学习目标：谈话导入:(1)同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。(2)我们每个人都有一定的课余时间，平时我们是怎样渡过这些课余时间的呢？(3)今天我们就来学习第一单元的第一课自主选择课余生活。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：能够按照自己的想法安排自己的课余生活。懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。2.检查课前预习案的“预

8、习自测部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示(-)课余生活的重要性1 .什么叫做课余生活?课余都是指哪些时间？2 .解释什么是课余生活和课余时间。3 .请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间4 .小小观察员：请你观察一下上面的数据，你有什么发现和感悟？5 .温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍!由此可见我们应该珍惜课余时间安排好自己的课余生活让自己得到更好的进步和发展。6 .小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余生活？7 .过渡：看着这么多让人眼花缭乱的课余生活，你会怎么选择？我们应该怎么选择呢？（二）课余生活我选择1 .课件出示第二页的活动园。交流：你是如何选择课余生

9、活的？如果你的选择和父母的不一致，你会怎么办？2 .过渡：面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。李玉红同学在选择课余生活时就遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗?请你为她提出合理的建议。（课件出示第三页的活动园。）小结：在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。（三）课余生活助我成长1 .过渡：无论在校内还是校外，都有许多课余生活伴随着我们。（课件出示课余生活的图片）2 .阅读第四页活动园的三个片段，小组讨论：课余生活能给我们带来哪些收获？小结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；

10、让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。三、精讲点拨、学科建模1 .自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。2 .在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。3 .丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。四、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当

11、堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1 .课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2 .分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思课题：第一单元面对成长中的新问题1 .自主选择课余生活（2）第二课时教学目标：2 .知识目标能够选择有兴趣、有意义的课余生活，并会合理规划。懂得过好课余生活要遵守一定的活动规则，让课余生活健康安全。3 .能力目标培养学生合理规划的能力。4 .情感、态度与价值观目标面对课余生活中的诱惑，能够合理的选择。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：一.目标解读、预习反馈1、导出新课，解读导学案的学习目标：（

12、1）同学们，你们都在课余时间做些什么呢？你认为你的课余生活有意义吗？（学生各抒己见）课余生活中，我们可以选择自己感兴趣、有意义的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨练意志，开发潜能，陶冶情操，促进自身发展。这节课我们学习过好我们的课余生活（2）通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1.知道哪些课余活动是有意义的。2.懂得如何合理的安排课余活动。2、检查课前预习案的预习自测部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示（一）认识健康的课余生活。1 .观察图片，小组讨论，下面哪些活动是健康的？（学生各抒己见）生1:上网要适量，浏览健康的内容，如果沉迷于网络会影响我们的身心健康。生2:读书是一个很好的课

13、余活动，可以增长见识，提高理解和阅读能力。生3:课余时间跑步，可以锻炼身体，非常的健康。生4:唱歌也是非常健康积极的课余活动。可以培养我们高雅的情趣，还可以提高肺活量。生5:踢足球是有益身心的课外活动。既锻炼身体，又可以提高我们的合作能力。生6:如果课余时间都在看电视不但对眼睛不好，还会影响我们的身体健康。2 .判断下面的课余活动，哪些是积极健康的，为什么？生1:弹琴、唱歌、绘画、书法是积极的兴趣爱好。培养这样的兴趣爱好能丰富生活、开阔视野、陶冶情操，促进能力的发展。生2:赌博、沉迷电脑游戏是消极的兴趣爱好。不利于我们成长，要杜绝。（二）合理安排课余生活1 .以小组为单位，就如何合理安排课余生

14、活展开讨论。需要考虑的因素：应该做的事情有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的计划能否按照时间安排进行？学生各抒己见，互相纠正、补充。2 .阅读第八页阅读角不合理的安排，你有什么感受？3 .小结:合理规划课余生活，要做到个体活动和群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。（三）课余生活温馨提示过渡：我们的课余生活不仅要合理规划，还要注意自己的言谈举止符合小学生的行为规范。1 .结合课本第9页活动园，为我们的课余生活做一个温馨提示。2 .在你的身边有类似的事情吗？遇到这种情况你会怎么办？你打算以后怎么做？3 .写一个倡议书。三.精讲点拨、学科建模课余生

15、活的收获1 .阅读第6、7页阅读角和活动园，谈谈你的感想。2 .你参加过的最有意义的活动是什么？在参与这个活动时，你有哪些收获？小结：起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。四、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思课题：第一单元面对成长中的新问题2.学会沟通交流第一课时教学目标：1 .知识目标知道当他人有不同看法时，我们要理性对待分歧。懂得坦率的沟通，可以有效地化解矛盾，促进和谐。2 .能力目标培养学生与人沟通的能力。3 .情感、态度与价值观目标在活动的探究中培养学生理解、尊重他人的品格。课前准备：学生课