2023年教育反思 教学中要多一点耐心.docx
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教育反思教学中要多一点耐心“教师,他又拿我的彩笔了!、“教师,他拽我的衣服了!、“教师,他又给我抢玩具了。前一段时间我经常听到小朋友们这样的“小汇报,而对于俊俊小朋友,我已不止一次地对他所犯的这类小错误进行了批判教育,他当时也都很简单地理解了“教师,我不拿他的彩笔了。、“教师,我不和她打架了。但不久他又会犯一些小错误。对这孩子屡犯屡教、屡教屡犯的行为,我真是伤透了脑筋。静下心细细想来,是不是我的教育方法用得不恰当呢?幼儿年龄小,自我操纵本领差,动作、行为往往比拟冲动,想到什么就做什么,看到什么就说什么。大多数情景下孩子们都不是有意犯错的。其它,我们在儿童心理学课上学过,幼儿的长时记忆尚处在开展中。如果我们所讲的道理超出了孩子的理解本领,他就可能根本听不懂教师的话,记不住那么多的道理。再说,他也不必须能够把一个情境中学到的概念用到其它一个情境之中,所以才会出现“屡教屡犯的现象。之后我便换了一种进取的教育方法,不再对他进行批判,而是尽量用简洁、明了的言语,耐心地告诉他哪里做得不适宜了,应当怎样做才对,并注意在不一样的情境中反复加强。渐渐地,俊俊小朋友的行为有了很大的变化,他所犯错误的次数越来越少了,小朋友们都情愿跟他一起玩了。有时候,教师的耐心和容忍反而是鼓励幼儿上进的动力呢!
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