2023年教学对症下药才能药到病除 一场感冒引起的思考.docx
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1、教学,对症下药才能药到病除一场感冒引起的思考最近几日,突然变天,流感病毒来势汹汹。我在吃了半个月药之后,重感冒依旧没有缓解,甚至有几分强化的意思。所以在上周末早起还是去医院挂号,看了医生。做了各种检查之后,医生说我不是简单的流感,而是病毒引起的鼻窦炎,所以重新开了药让我吃吃看。结果真别说,刚吃了两天,这身上的各种病症就好了大半。一直都说“对症下药,这次我真是亲身体验到这个词语的妙。身体差不多完全恢复的时候,我在办公室改作业,发觉班里的“捣蛋鬼小泽作业又没好好写,不仅字写得歪七八扭的,连顺序都是错的。就好似把写好的作业一条条剪开,又胡乱拼凑起来的感觉。这个小泽是我们班有名的“钉子户,语数英科,四
2、门课是上课也不好好听,作业也不好好写,总是能做些稀奇乖僻的事情惹的老师又气又笑,每个老师提起他都头疼的很。因此我从开学就对他严格管教,上我的课从来都是把他的桌子搬在离我最近的地方,让他不敢乱动一下。课堂抓住了,这作业总是不能称我心意也不行。之前有一次我曾经和他家长打过电话,沟通如何监督孩子完成作业,但是效果甚微。我突然想到了这次生病,让我印象深刻的一个词:“对症下药。会不会是我下错了“药呢?我马上把小泽喊来办公室,没有提作业的事,我只是问他平常在家写作业时谁看着,他说没有人,妈妈和爸爸都在外打工,平常奶奶还要看着妹妹。我总算明白为什么和家长沟通屡次也没有很大改善的原因了,原来真的是没有找对解决
3、问题的方法。爸爸妈妈不在身边,我和他们打再屡次电话,他们再焦急,也不能好好陪伴孩子完成作业。于是我把他的作业拿出来,看着他,给他读着作业要求又写了一次,这一次他的字美丽了很多,正确率也高了一些。虽然还是不能和其他很“完美的作业比,但是我好像找到了翻开这个问题的钥匙,找对了医治小泽不好好完成作业的“药一样。这次以后,他的作业我都提前安排,课下就找他看着他完成作业,这一个星期来看,已经好了许多。在孩子在成长之路上,会遭遇种种“成长的烦闷,家长和老师也在不断接受挑战。助力孩子击退成长中的种种“怪兽,我们不仅需要勇气,也很需要智良好的沟通是处于一个放松、愉快的状态,平常要多回忆自己和孩子的谈话方法,哪
4、些方法孩子会比拟简单接受。很多孩子刚上小学的家长,在孩子一放学回家,就劈头盖脸一句:“快写作业。这会让孩子很反感。再比方,有淘气的孩子在学校屡屡吃批判,父母焦虑生气,按捺不住要揍孩子一顿。这个时候,千万要带上耐心和热情,不要打骂孩子,而要给孩子提供切实的支持、援助。人是终身开展的。不管对待自身成长还是看待别人,都要用开展的眼光。生命不停,开展不止。孩子在成长中都会出现这样那样的问题,很正常,家长们需要“放松心态、扬长避短,越自然越好。教育心理学告诉我们,六类不同气质类型的孩子,在和不同类型孩子沟通时需要采纳不同的方法。一、胆小的孩子,不要用激将法。为什么家长或老师说的话孩子听不进去?很大一个原
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