2023年怀古之情兴亡之叹 关于“咏史怀古诗”的教学探索.docx

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1、怀古之情、兴亡之叹关于咏史怀古诗的教学探究“江山不管兴亡恨，一任斜阳伴客愁。多情诗人,诗人多情，感花溅泪，见鸟惊心,更何况只身于绵长辽阔的时空背景中呢正如余秋雨所说:“中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。课标要求中的三首“咏史怀古诗亦如是。鉴于同学们易混淆，易遗忘的现实,本着复习去粗取精的原则，采纳整合法，结合“咏史怀古诗的特点，以杜牧的（赤壁）、陈子昂的（登幽州台歌）、崔颖的（黄鹤楼）为例，为同学们分析“咏史怀古诗“两点（即“触发点和“落脚点）“一线（即感情线）的写法。何为咏史怀古诗？咏史怀古诗一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不

2、遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。咏史怀古诗有哪些特点形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以咏，或在古迹、古人后加怀古、咏怀，或在文中有“昔人、古人字样等。写作结构:临古地思古人-忆其事-抒己志言语风格：或雄浑壮阔，或含蓄沉郁。思想大多沉重，感情基调苍劲悲凉。表达风格：怀人伤己怀古伤今理性反思艺术手法：1、诗与史的结合:用典，双关2、咏史与言志的结合:借古讽今，借景抒情3、古与今的结合:虚实结合，比照，反衬。如何读懂咏史怀古诗？一、寻“古（意象），找到触发点。主问题：诗人描写了哪些古人、古迹或史实？他们有怎样的特点杜牧的（赤壁）中的

3、“古即是“折戟：古战场上的遗物。结合题目“赤壁，我们很简单想到的古代战役就是“赤壁之战了，而作者也正是此意，即作者由古战场上的遗物兴起对赤壁之战的思索。从下文的“周郎”铜雀台“二乔可以看出。陈子昂的（登幽州台歌）中的“古即是“幽州台：燕国时期燕昭王用于招纳贤才所建的黄金台。燕昭王礼遇乐毅成为美谈。崔颖的（黄鹤楼）中的“古即是“黄鹤楼：因传闻古代有一位名叫费祎的仙人，在此乘鹤登仙而得名，有天下江山第一楼、天下绝景之称。登楼远眺，武汉三镇的风光尽收眼底。二、探“今（诗心），明晰落脚点。主问题：找出诗文中能说明作者感情及态度的关键字词。杜牧的（赤壁）中的“不与二字，从反面落笔，设想没有东风的援助，周

4、瑜失败的后果。说明自己的独特看法：赤壁之战中的头号风云人物，三十四岁的孙吴军统帅周瑜，能在这次关系到国家存亡的战役中取得胜利，是因为有着天时、地利、人和皆备的机遇。而再由“未销二字又能感受到诗人对英雄逝去，物是人非的感慨。陈子昂的（登幽州台歌）中的“前”后”不见把时间感写得淋漓尽致，好像这诗是从远古洪荒而来，绵延到地老天荒，永无绝期一般。“悠悠又把诗歌的背景辟至辽阔空旷的境地。“独字使九州大地都充溢着诗人的孤独和寂寞。“怆然突然推整理己的悲伤，这股无法抑制的感情，又马上充满了诗人前面铺垫的时空。崔颖的（黄鹤楼）中的第个“空字，写出诗人满怀对黄鹤楼的美好向往慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空

5、，眼前只是一座平常可见的江楼时，怅然假设失的感慨，为乡愁奠定基调。第二个“空借历史的纵深感和空间的开阔感，抒发世事变化，难以预测之感，人们留下什么才能经得起岁月的考验？也许是是任地老天荒、海枯石烂也割舍不断的绵绵乡恋、悠悠乡情。最终落脚到一个“愁字上，在直抒胸臆收篇的同时，也精确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。三、明“旨（中心），领悟感情线主问题：咏史怀古诗的感情线有怀人伤己，怀古伤今和理性反思三种。请结合背景，连接古今，梳理作者的感情，明确诗文主旨。（赤壁）的写作背景：诗人杜牧生活在日趋衰落的晚唐时期，他的最大政治抱负是恢复唐王朝天宝以前的兴盛景象。他反对最gao总揽者穷奢极欲、不恤国

6、事，更痛恨藩镇割据和回纥、吐蕃贵族总揽集团的侵扰，认为唐王朝必须除去这两大祸害，强化统一，收复失地，国家才能安定，人民痛苦才能减轻。但他始终没有得到总揽者的重用，未能施展抱负，所以一直慨叹忧郁。整首诗作者通过变换视角，从反面落笔，讥讽周瑜成功的侥幸。设想没有东风的援助，周瑜失败的后果。怀人伤己的同时说明自己的独特看法，表达英雄无用武之地的抑郁不平之气。（登幽州台歌）的写作背景：这首诗写于武则天万岁4102通天元年（696年）。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批判意见，不为武则天采纳，并曾一度因“逆党株连而下狱。他的政治抱负不能完成，反而受到打击

7、，这使他心情非常苦闷。万岁通天元年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影。因此作者登楼远眺，感慨无限，怀古伤今，抒发了自己怀才不遇的境遇和寂寞苦闷的情怀。（黄鹤楼）的写作背景：这首诗具体创作时间已无从考证，但诗人是满前怀对黄鹤楼的美好向往慕名前来的。黄鹤楼因其所在之武昌黄鹤山而得名，传闻费祎登仙驾鹤于此。诗人登临黄鹤楼，览眼景物，即景生情，诗兴大作，创作了这首诗。诗人慕名前

8、来，可鹤去楼空，难免怅然假设失，感慨物是人非，世事多变，难以预测。但是任地老天荒、海枯石烂也割舍不断的是绵绵乡恋、悠悠乡情。所以诗人登楼所见所感，不生乡愁也无由，吊古怀乡之情浓缩在收篇的一个“愁字上。在怀古诗中，咏史怀古是动因，言志抒怀才是最终的旨归。在鉴赏时，只要我们能紧扣住诗中“古”史的典故，找到触发点；聚焦诗文中能说明作者感情及态度的关键字词，明晰落脚点；选择感情线结合背景连接古今，就能梳理出作者的感情，明确诗文主旨。以上只是从诗的角度进行的分析，咏史怀古的词曲一样适用。“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。无奈、伤感、怀乡、怀才不遇的诗人们，在登高望远，咏史怀古中已走向了现实之外的审美意境，所产生的精神上的苍茫或超越，是一种自由的生命律动。在痛心其“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流的多情时，又能否理解他们也是在“谈笑洗尽古今愁的悲壮美。