2023年山东省远程研修小学音乐观课报告《彼得与狼》有感.docx

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1、2023年山东省远程研修小学音乐观课报告观看彼得与狼有感彼得与狼是义务教育教科书四年级下册第四单元童年的音乐的欣赏内容。这是一部带有故事情节的交响童话，故事性强，深受孩子的喜爱。本节课教师根据小学四年级学生的心理、学习特点，在音乐欣赏过程中，穿插听赏、对比、辨别、认知、选择、想象、创作等方法来激发学生对音乐的兴趣，引导学生主动探究、体验、对比、辨别、模拟地去学习音乐。让学生在听和玩的过程中，逐步感受每个角色的音乐主题并了解其演奏乐器。通过聆听、感受、表现、创造等音乐活动，以实现审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面的核心素养目标，并达成能随音乐即兴表演，在戏剧表演中承担角色的学业目标。

2、一、创设情境导入美。在导入环节，首先用著名的交响音乐选段带领学生律动，然后通过感知无声电影动画和有声电影动画带来的不同感受，总结音乐童话故事表现中的作用,导入课题交响童话彼得与狼。环节设计生动有趣，大大激发了学生的学习兴趣。二、感知欣赏乐曲美。音乐是听觉得艺术，在欣赏教学中，其中心点就是“听”。这一环节以招聘音乐剧小演员的形式展开教学，通过音乐闯关，引导学生在学中玩、玩中学。在听赏活动中，教师充分挖掘音乐作品所蕴含的音乐美，围绕“听”来展开教学活动。听乐器音色，感受乐器表现的故事角色；听主题音乐，并且通过哼唱和动作表现记住主题音乐；观看动画，能创编表演故事角色。教师能够有目的、有方向的引导学生

3、聆听音乐，让学生“听之有物”并且“耳听脑想”，唤起他们对音乐的感知能力。在感知音色、节奏、节拍、速度、旋律等音乐要素的过程中，激发引导学生展开想象，引导学生积极参与音乐体验。学生在愉快的音乐活动中记住了故事角色，感知了乐器音色，并能够进行故事的创编和表演，课堂目标达成度高。三、表现创意乐曲美。通过角色扮演以及故事创编，培养了学生的表现力和创造力。学生积极参与其中，课堂气氛活跃。四、拓展延伸提升美。拓展部分，通过欣赏芭蕾舞剧彼得与狼，了解交响童话和芭蕾舞剧在表现形式上的不同，加深了对作品的理解，拓宽了学生的音乐视野。五、课堂小结升华美。最后总结本节课的收获，进行情感升华，懂得团结就是力量的道理，引导学生学习小彼得善良、勇敢的品质。六、建议。可能是受录课的影响，学生比较拘谨，课堂气氛不够活跃，老师可以进一步引导，激发学习兴趣，鼓励孩子大胆表现。课堂小结部分可以让孩子谈谈收获，教师总结本节课知识点，加深对本节课知识的掌握。新课标，新理念，新的教学模式，给音乐课注入了全新的生命力，以审美为中心，以音乐为主线，以音乐学科为基点，以学生为主，这才是真正的快乐教学的根基。