2023年党委书记党课讲稿范文2023-2023年度八篇.docx

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1、2023年党委书记党课讲稿范文2023-2023年度八篇2023年党委书记党课讲稿篇1根据省委统一部署，县级以上党委（党组）书记要紧扣“三严三实”要求，联系本单位本部门实际,联系党员、干部思想、工作、生活和作风实际，带头讲一次党课。今天借这个机会，由我开个头，和在座的同志谈谈我的一些认识和体会,既作为部署专题教育工作的一个动员，也作为这次专题教育的一堂党课。一、深化思想认识，进一步领会“三严三实”的重大意义和深刻内涵2014年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时，首次提出“三严三实”要求，即：各级干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实Q实

2、际上就是从做人、为官、干事三个不同角度，对领导干部作风养成提出的新要求。一年来，学校党委把学习贯彻“三严三实”要求作为一项重大任务，与学习习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，与开展党的群众路线教育实践活动结合起来，校党委常委班子、校党委理论中心组以及处级干部培训班分别安排了专题学习。在2014年5月140学校干部培训班开班仪式上，我就大兴学习之风，践行“三严三实”,与大家一同探讨了干部学习以及怎样做一名好干部的问题。通过一年来的学习与实践，广大党员干部对其深刻的内涵、重要的意义有了更高的认识和深入的理解，学习、践行“三严三实”是一项长期重大的政治任务，必须进一步统一思想、深化认识，切实增强思

3、想自觉和行动自觉。1“三严三实”是加强党建工作的重要遵循中国共产党成立之初，就明确提出了从严从实建党思想。“严”和“实”的要求一直贯穿党建工作始终，是一脉相承的优良传统和宝贵经验,促进了党的团结统一，赢得了群众真心拥护。十一届三中全会以后,中央明确提出治国必先治党、治党务必从严，强调要以党规党法、制度纪律、党内外监督和集中整顿抓好党的建设。党的十八大以来，中央以作风建设为突破口，全面从严治党，保持和发展了党的先进性和纯洁性，增强了党的凝聚力、创造力和战斗力。但是也必须清醒地认识到，我们党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险

4、、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。正如习近平总书记所指出的，如果管党不力、治党不严，人民群众反映的党内突出问题得不到解决，那迟早会失去执政资格，不可避免地被历史淘汰。“三严三实”紧扣时代脉搏，突出问题导向，从党性原则、纪律要求、行为规范等方面，赋予党的建设新的内涵，既坚持了党的优良传统,又提出了新的更高的要求。一直以来，大家对我校干部队伍的一个总体评价就是实干，这也是我校各项事业取得成绩的重要因素。我们必须坚持把“三严三实”作为加强基层党组织建设、选拔任用和教育培训干部、开展思想政治教育等党的建设工作的重要内容，贯彻到学校党建工作的各个方面，不断提高科学化水平。2. “三严三

5、实”是新时期作风建设的行动指南这些年，党的作风建设取得了很大成绩，但“四风”问题依然不同程度存在。有的党员干部精神懈怠、得过且过；有的喜欢做表面文章，华而不实；有的推诿扯皮、不愿担责；有的忽视法纪，甚至有犯错出轨的危险，等等。如果说，纠“四风”是“破”，那么学习践行“三严三实”树新风就是“立”，先破后立、边破边立，开启了作风建设的新维度，树立了改进作风的新标杆。中央八项规定和省委三十条颁布以来，学校党委行政高度重视，及时抓好学习，带头制定贯彻落实的办法，各学院、各部门以及广大师生员工积极响应，取得了一定的成效。我们要坚持以“三严三实”为准则规范，做到加强作风建设再整装、再启程。3. .三严三实

6、”是建设高素质干部队伍的内在要求党的事业需要好干部，人民群众期待好干部，干部自身也希望成为好干部。习近平总书记提出了好干部“五条标准”一一信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。“三严三实”核心就是把“想干事、能干事、干成事、不出事”的干部用起来，营造干事创业的选人用人导向。对个人来讲，只有践行“三严三实”，才能干事创业、健康成长；从组织来讲，只有以“三严三实”为准则，才能培养干部、选好干部、用好干部。近年来，在学校建设发展过程中涌现出了大量好干部。在学校的应急事件处置过程中，有的干部不因岗位变动而“摞挑子”，而是始终站在第一线，受了很多委屈，根本不容易。几年来，在教职工住房建设这项

7、民生工程推进过程中，学校领导和相关职能部门作了大量的工作，一些干部甚至没有假期、加班加点，用一句开玩笑的话，就是“把自己卖给了学校二但是教职工注重的是结果，结果好了，大家认为是理所当然、职责所在；结果不理想，意见埋怨可能会满天飞，其中的困难委屈很少有人问津，但是他们不因各种议论而气馁，不因困难压力而退缩，这就是担当精神的体现。我们要学习焦裕禄，任何时候不搞特殊化；学习谷文昌，大小事情想到群众心底里；学习杨善洲，尽心竭力为群众干实事办好事；学习沈浩，始终以共产党员标准严格要求自己。我们更要主动学习身边的先进人物和典型事例，从每一个人身上、每一件事上汲取正能量。4. “三严三实”是推进学校改革发展

8、的重要保障当前，国家深化改革进入攻坚期和深水区。同样，高等教育也正处于一个必须紧紧抓住的战略机遇期和快速发展期。2013年1月，教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见提出改革的重点领域是：改革人才培养模式、改革办学体制、改革管理体制和改革保障机制。高等教育改革必须围绕立德树人的根本任务，紧扣全面实施素质教育这个战略主题，从多方面综合推进。2013年学校党代会召开以来，学校谋划和推进发展的思路进一步明晰。2015年，学校提出了全面建设高水平大学、全面深化改革、全面推进依法治校、全面从严治党的新要求，是对学校未来五年甚至更长一个时期发展的战略部署。当前，学校已经获批全省教育领域综合改革试点

9、单位，大学章程建设、高水平大学建设、二级管理和目标责任制改革、依法治校等重点工作正在全面推进；学校与芜湖市、区政府以及安徽叉车、鑫龙电器等大中型企业的合作全面开展；学校国际化办学正在积极深入推进，等等。与此同时，学校党委高度重视并切实抓好党建和宣传思想工作，对学校党建与思政政治工作进行谋划，出台了加强和改进党建与思政工作的意见，对基层党组织建设、基层党建工作考核进行强化，学校的发展已经处于一个非常重要和关键的时期。面对这些摆在面前的工作任务，我们各级干部既要有“三实”的态度，脚踏实地、真抓实干；也要有“三严”的警惕，经得起各种诱惑。中央和省委部署开展“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践

10、活动的延伸深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。我们一定要充分认识开展“三严三实专题教育的重大意义，切实把思想和行动统一到中央和省委的部署要求上来，以从严从实的作风，狠抓各项任务的落实，不辜负上级的重托，不辜负全校师生员工的期望。二、突出问题导向，深入查摆“不严不实”的具体表现“三严三实”的核心要义，就是对党忠诚、个人干净、敢于担当。践行“三严三实”要求，必须聚焦忠诚、干净、担当，找准“不严不实”的突出问题，认清危害，深挖根源，对标整改，真正把“三严三实”贯穿到修身做人、为官用权、干事创业的全过程。正如我前面提到的，

11、我校不乏“又严又实”的好干部、好教师，但是也存在一些“不严不实”的问题，必须引起我们的高度重视和深入思考。1 .认识转变不够。党的十八大以来，党中央强力反腐、纠“四风学校党委行政迅速做出反应，就进一步贯彻执行中央决定，先后制定了加强和改进作风的实施办法以及公务接待管理暂行规定、公务用车管理办法等配套制度，并先后开展作风效能检查活动。从全校范围内来看，各级领导班子和领导干部作风都有了明显好转，但是作风建设不可能毕其功于一役，更不会一蹴而就，依然存在一些不容忽视的问题。中央和省委给对作风建设的要求越来越紧、越来越严、越来越规范，我们要主动对照检查一下，还有没有超标准接待问题、还有没有部门之间相互吃

12、请问题、还有没有部门自请以及陪餐人员超标问题？学校党委行政对班子成员不参加分管联系单位的年终聚餐提出了要求，我们是带头做到的。但是很长一段时间有人不理解甚至抱怨，对于已经形成习惯的问题，一定要“严”字当头，敢从“习惯”开刀。结合这次专题教育，我们每个人都要在心中试问，“四风”问题是不是“树倒根还在，有些同志是不是还在想“哪天会不会放松？”现在我们看到，习近平总书记不仅提出“三严三实”要求，并且多次强调践行“三严三实”的重要性、迫切性，”作风建设永远在路上“绝非一阵风。近期，省委教育工委对省内某高校组织赴重庆考察学习期间违反中央八项规定问题进行了通报，学校纪委也专门发了文件，我想大家已经看过了，

13、这种现象我们以往有没有？结果是该校党委向省教育纪工委作书面检查、带队校领导在全省高校系统被通报批评，参加考察学习的14人每人IOO元钱勒令退还。不“严”绝对不行，这既是对干部的要求，也是对干部的教育和保护。2 .规矩意识不强。虽然经过作风建设的洗礼，但是还是会有一些人思想上不够深刻，没有形成良好的规矩意识。有的同志政治立场不够鲜明，对“七个有之”的危害性认识不够，对于政治上的一些大是大非评头论足，不相信党和国家的正面信息，偏信茶余代后、小道消息。在学校开展的办公用房清理整改工作中，有的干部就不以为然。有的教师在课堂教学中，不能传递正能量。讲规矩是对党员干部党性的重要考验，是对党员干部对党忠诚度

14、的重要检验，不能光靠嘴巴说，要看实际的行为、行动。我们每一位干部都要经常对照检查，坚决防止各种灰色心态的影响，做政治上的明白人。维护党中央权威，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；遵循组织程序，不允许超越权限办事；服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定。3 .担当意识不够。遇到问题不敢坚持原则、不敢执行制度，批评教职工怕丢选票、怕伤感情，看见问题绕道走，遇有矛盾推他人，这其中关键是不敢担当、不愿担当。在推进作风效能建设中，学校采取并实行指纹考核的机制，这是一个好制度、好措施吗？教职工出勤情况本来就是所在单位最知情，考勤是单位的分内之事，是一项基本的

15、管理活动，为什么要学校来抓这件事，我想大家也要思考一下。同时，我也想问一问，实行指纹打卡考勤，是不是各单位都如实上报了？人事部门是不是严格审核了？只有一级管一级，严格抓起来，制度才能发挥作用，不会成为摆设。在基层党建工作调研中，有的人反映周三政治学习存在思想意识重视不够的问题。学校是有制度、有要求的，你们就是要去执行这个制度的。当下，学校要进一步推进二级管理、简政放权，如果还有这样的现象，怎么能够实现我们的目标。还有学生食堂监管问题，监管制度、考核办法已经印发，但是有没有执行到位？4.得过且过现象。不光是干部，还有一些教职工，在岗却不在状态，在位却不谋事，有着明显的混日子，熬年头的思想，同时自

16、我感觉良好，认为一直都是这么干，也没出事。从学校教育实践活动整改、民主生活会整改情况来看，大多数的干部能够认真对照整改任务书，切实加强整改。但是也有一些干部出现了思想松劲懈怠。“十二五”教育事业发展规划已经接近尾声，党代会召开已经将近两年，各学院、各部门以及各级干部有没有主动做到“目标任务放在心上、落到实处”,需要我们深入思考和检查，加大检查和督促的工作力度。在工作中，一些单位、一些干部往往是学校紧一点就抓一点、学校松一点就放一放。出现这些情况，主要还是坚持严格标准不够、发扬认真精神不够。对自身要求不严、干事不实，对身边人、身边事的标准也逐步降低、要求不严。有的单位制度长期没有更新，面对新形势、新变化，也不调研制定新的制度，一切事情放任自流，有时候可能认为只要我自己不贪不占就可以了，殊不知这样的后果害了干部、误了事业。不是你自己不出事就行的，作为干部，负责管理一方一块，出了问题是要问责的。上级对省属高校贯彻执行中央八项规定情况督查、对干部的离任审计以及巡视工作已经成为“新常态:去年以来，省审计厅对校长进