齐步走-立定（教案）人教版体育二年级下册.docx

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1、体育公开课队列：齐步走-立定一.设计思路根据新体育与健康课程标准要求，以促进学生身心全面发展为目标，本课设计遵循“健康第一”的指导思想，教师发挥积极引导作用，学生积极参与，充分体现以学生为主体的课堂形式。本课教学遵循循序渐进的教学方式，学生练习安排适合学生练习强度。二,教材分析本课选择了体操类活动中队列：齐步走-立定作为本次课的主要教材，让学生通过练习不断巩固，有助于增进友谊，增强群体意识，从而可以培养学生参与运动的兴趣和良好的锻炼习惯。三.学生分析1 .本课教学对象是水平段一小学二年级学生，他们朝气蓬勃，富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，在体育课中比较易兴奋，注意力不易集中。2 .本班共

2、44人，男女比例相当，学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，女生相对较好，但该班级班风较好，同学间互相帮助。无特殊照顾的学生。四 .教学目标认知目标：85%95%的学生通过学习可以了解齐步走-立定的动作要领。技能目标：80%85%的学生能够初步掌握齐步走-立定的动作。情感目标：85%90%的学生通过练习，不断纠正错误，发展团结协作，主动参与的能力。五 .教学重点、难点教学重点：走时要轻松自然。教学难点：整齐一致，协调有序。六 .教法与学法教法:完整示范法、讲解示范法、游戏法。学法：观察法、分组练习法。七 .教学过程课型综合课内容齐步走-立定器材哨子，标志物4个，接力棒4个，篮球4个。课的目的

3、1.认知目标：85%95%的学生通过学习可以了解齐步走-立定的动作要领。2,技能目标：80%85%的学生能够初步掌握齐步走-立定的动作。3.情感目标：85%90%的学生通过练习,不断纠正错误，发展团结协作，主动参与的能力。深的教学练习法则指导与练习法则顺序内容时间次数准备活动一.课堂常规1 .整队检查报告人数。2 .师生问好。3 .检查服装和鞋子。4 .宣布本节课的内容与目标。5 .安排见习生。二.课课练1 .队列队形练习转法2 .绕操场跑一圈，女生在前男生在后，依次进行。3 .拍手操。(1)上肢运动(2)下蹲运动(3)扩胸运动(4)提膝运动(5)体侧运动(6)体前屈运动(7)全身运动(8)跳

4、跃运动26一.组织形式：成四列横队站立。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOO000000000要求：队伍整齐，精神饱满注意：说明安全事项要求：动作规范技能学习1 .复习原地踏步走2 .(1)双手掐腰齐步走(2)手背后齐步走(3)完整示范齐步走-立定并讲解动作要领。3 .(1)学生集体练习。.(2)学生分组练习。(3)教师巡回指导4 .教师统一纠错再次练习5 .优秀队展示6 .再次集体练习7 .游戏:滚球接力据起跑线15-20米处设标323631282成四列横队站立XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000000000000000000学生观察模仿教师观察纠错学生认真观察模仿组织形式：0D志物4个，将学生分成四组，每队第一人持球，听信号后用接力棒滚动球向前，绕过标志物后返回传给第二个人，依次进行。先跑完的队伍为获胜。结束部分1 .跟着音乐放松2 .小结本节课3 .整理器材，归还器材4 .下课.教学效果预计：课的密度：30%-40%50%-70%平均心率：120-130130-140次/分