种西瓜小班户外活动教案反思.docx

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1、种西瓜小班户外活动教案反思种西瓜小班户外活动教案反思活动目标:L培养幼儿学习数学的兴趣。2 .认识区分“1”和“许多”。3 .知道“1”和“很多”的开关关系。活动准备：钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动过程:1.音乐导入小朋友，请你跟我做（一位老师弹歌曲小红帽，幼儿跟老师做律动）。小朋友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。2认识“1”

2、和“许多”与它们的分合关系今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么（拿出一个面包）？老师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么（拿出一个苹果）？老师手里有几个苹果?小红帽说:“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧！ “（老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问老师手里有几个苹果）o小朋友看看现在一共有多少苹果呀（引导幼儿说有许多苹果）？这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成许多。小朋友，跟老师说一遍一个一个的1可以组成许多。（老师再拿出5个橘子）小朋友，这

3、是些什么?老师这里有多少橘子？（把面包、苹果、橘子放在小篮子里）小红拿着妈妈准备的一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆To小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗？小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了,她说：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧！”（老师拿出准备好的小红帽）小朋友，老师这里有多少小红帽？（请每位小朋友拿一顶）现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗？刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。所以，许多可以分成一个一个的1。小朋友

4、，跟老师说一遍许多可以分成一个一个的1。小朋友戴好你们的小红帽，我们一起出发吧！3 ,巩固（墙上挂着大挂图，上面插着花）小朋友，这里有花哦，看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小朋友只采一朵花。（在小朋友采花时提问个别幼儿你采了几朵花）小朋友，现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗？它们都在哪了？对，草地上的许多花都被小朋友采走了，变成小朋友手了一朵一朵的花了。许多分成了一个一个的1。小朋友，现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小朋友手里还有吗？刚才小朋友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的许多花了，一个一个的1可以组成许多。小朋友，我们继续走吧！4.延伸活动（到了外

5、婆家，一位老师扮外婆，开门。）外婆见来了这么多小朋友，可高兴了，于是给小朋友出了一个问题。她问：“小朋友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是许多个的东西？”（请幼儿回答，最后老师总结）外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和许多个的东西，夸奖小朋友真聪明！她又说：“小朋友，在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多个的，我们一起出去找找吧！（看挂图，自然结束活动）种西瓜小班户外活动教案反思2活动目标明白长大要上幼儿园学习知识了。喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。活动准备音乐我上幼儿园小鸡叫声小鸡手偶。积木搭建的.幼儿园门。活动过程一、小鸡叫声引入1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们说说是什么声

6、在叫？2 .让孩子学会啼叫，才能唤起孩子的乐趣。3 .展示小鸡的手偶，老师扮演小鸡和小朋友打招呼。4 .老师用手偶表演小鸡上幼儿园，发生在幼儿园的故事。二、提问1,用幼儿在鸡身上发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大了还要去幼儿园学知识。2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学开心不啊?3、问问幼儿今天来上学，谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园啊?4.让孩子明白在幼儿园可以和伙伴一起做游戏，一起学习知识。三、欣赏儿歌1、放音乐上幼儿园。2、让幼儿自由的唱跳。四、总结L每个孩子在园里的表现都不一样，我们要给孩子不同的表扬。2、教师要经常观察幼儿，发现什么问题，要及时正确的引导。活动延伸让幼儿利用

7、手偶进行表演。种西瓜小班户外活动教案反思3活动目标:1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2 .明白画画的时候，要改变颜色和大小。3 .要求孩子爱护绘画工具，和他们交好朋友。活动:棒棒糖、画纸、油画棒活动过程:一、导入活动1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在好吃的糖果里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗？老师让孩子说说他们见过、吃过的一些糖果，说说它们的颜色、形状、味道。2、教师对幼儿的讲述进行小结。3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢？（棒棒糖）4、

8、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢？请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗？二、教师示范操作1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗？2 .让孩子在空中伸出小手，跟着老师的画法练习画一幅画。一边画，一边说:棒棒糖，圆圈，红，黄，蓝。太美了。画一根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里又甜又香。3 .老师指导孩子学习画螺旋线的方法，并请个别孩子上来演示绘画，谈谈自己的优缺点。三、请幼儿作画，教师巡回指导1 .老师:孩子们，刚才你们都跟老师学了怎

9、么画棒棒糖。亮。现在请把它们画在纸上，看谁画得最多，谁画得最漂2 .让孩子传递绘画工具，让他们开始绘画。3 .老师提醒孩子:糖要画在棍子上，棍子要紧紧挨着糖，要画在圆圆的糖下面。试着画一圈糖，最后合笔的时候连到最后一圈的线。4 .鼓励幼儿多画画，把画面填满。作品欣赏1 .把好的孩子的作品拿出来，让其他孩子进行平面分析。2、请幼儿整理作画工具。3、结束活动。种西瓜小班户外活动教案反思4美术教案：美丽的挂饰活动目的：1 .欣赏摆件精美的图案，知道是装饰美化环境。2 .学会用不同的材料制作饰品，掌握简单的构图方法,巩固剪、贴、揉、压等技巧。3 .通过评价自己和同伴的作品，提高对美的感知，体验自己设计

10、制作的乐趣。活动准备:1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。2,用于制作挂饰底板的材料，如小竹席、塑料纸、泡沫板等。3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。4.夹子、剪刀、白乳胶、盘子、别针、抹布等。活动过程：一、导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里？二、欣赏挂饰1 .这些挂饰是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。）2 .这些挂饰是什么形状的？（扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。）3 .挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么？（挂线或飘的穗子等。）4 .挂饰有什么用？三、示范讲

11、解制作方法L教师示范讲解制作步骤：构图一一画草图一一剪下所需图案一一拼贴。2 .老师演示用吹塑纸做底板，蜡纸做材料，折叠拼贴做一个挂件。3 .让孩子做饰品设计师，根据自己的意愿选择材料，设计出自己喜欢的饰品。四、幼儿分组制作1,把幼儿分成四个制作组:在小块竹席上用橡皮泥粘压;在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;在泡沫板上用软塑泡片拼贴;在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。4 .老师巡回指导，鼓励能力强的孩子糊出色彩鲜艳的I案，协助能力差的孩子完成作品。五、展览将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏,说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么。活动延伸:L用小孩子做的装饰品装饰“娃娃屋”。2.举办小型悬挂展，邀请其他

12、班级的小朋友参观。种西瓜小班户外活动教案反思5一、活动目标1 .帮助幼儿学会用简单的句子谈论父母的工作、家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱。2 .引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。3 .培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。二、活动准备1 .实物玩具：小兔。2 .每个小孩一张“全家福”。3 .投影仪，相机(请老师帮忙拍照)胶带。4 .让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。三、活动过程L创设谈话情境，引出谈话话题。(1)放录音世上只有妈妈好，教师带领幼儿边唱边做动作。(2)让每个孩子谈论“谁在家”的要求陈

13、述。（师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？” ,谁能告诉老师?）B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有有还有）（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”师：大家一定也想说说自己的一家。好!拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁？”师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。（4） 了解、丰富词汇“全家福”的含义。刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的片叫什么？（丰富词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”2引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要

14、求声音响亮地表述。（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼。大家好!小朋友怎么说？（幼儿回答）师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？老师以小动物的语气回答问题:听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。（2）请幼儿回答提问。小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答。小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的.小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。（3）段落性小结。（师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的片到前面来，告诉大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事？”）让幼儿注意倾听，把话说完整。（师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？“）3.拓展谈话范围。情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。（1）小结提问，引出话题师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？（幼儿回答）教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，