第三讲等比数列.docx
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1、第三讲:等比数列一、教学大纲1、等比数列的定义2、等比数列的通项公式及其性质3、等比数列的前n项和及其推导过程二、亮点设计1、例题设计趣味性2、性质设计秒杀体验感三、具体课程讲义1、回顾上节课内容,回顾研究等差数列的几个方面(类比学习)2、等比数列(故事引入)如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的比是同一个常数,这个数列就叫做等比数列。这个常数叫做公比,用q来表示。4%例1、判断下列数列是否为等比数列(1) 1,2,4,8 (2)1, -2, 4, -8 (3) 2,2,2,2 (3) 2, -2,2, -2 3、等比数列通项公式(自己总结)归纳法:2a证明(累乘法):的=广=广=4=。闻
2、1 =Q1-1类等比数列区=/()-1例1、已知数列%满足二%2,6=1,求。.例2、在数列q中,对任意之2,N都有见一:4=0,则4 一定是等比数列吗?若不一定,则满足什么条件时%为等比数列?例3、在等比数列6中,4=1,公比同工1.若”=%每卅74%,则m=() oA. 9B. 10C. 11D. 12例4、在等比数列上中,(1) 6=3, = -2 ,则 %)=.(3) q+4=36,卬+% = 18,则=.例5、已知在等比数列6中,4=1,若有.+怆。4+以, = 22,求数列4的通项公式。例6、 在数列q中,4 = 1,当 22时,有a,=3ae+2,求证:数列%+ 1为等比数列,并
3、且求数列叫的通项公式练习:1、在等比数列上中,(1) q = -16 ,=8 ,则 a 彳=.(2) 4+生=3, &+=6,则 =2、在等比数列中,q0,且q+2=q+4+一则该数列的公比为 o3、已知等比数列伍“(40)满足:+2 = x/5n+1-(/zeN*),且q为递增数列,则此数列的公比夕=.4、等比数列性质等比之商:例1、在等比数列%中,(1) q =16 ,4=8 ,则 a7 =.(2) 4+生=3,3+4=12,则%=例2、等比数列可中,公比4且qg%)= 2,则生%。,)=等比之积:已知可为等差数列,印+=+/则=。及升级版:如果在a与b中间插入一个数A,使a, A, b成
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